Створення мультфільму своїми руками за допомогою проектної діяльності в умовах доу, публікація в

Бібліографічний опис:

Мультиплікація, або анімація, - це вид сучасного мистецтва, який володіє надзвичайно високим потенціалом пізнавального, художньо-естетичного, морально-емоційного впливу на дітей старшого дошкільного віку, а також широкими освітньо-виховними можливостями. Анімація - технологія, що дозволяє за допомогою неживих нерухомих об'єктів створювати ілюзію руху; найбільш популярна форма - мультиплікація, що представляє собою серію мальованих зображень. Мультиплікація являє собою складний процес, побудований на об'єднанні кількох видів мистецтв, є складним процесом впливу на особистість дитини, з особливою силою впливає на його уяву. При грамотному педагогічному підході, інтерес дитини до мультфільмів, прагнення до створення власного мультиплікаційного продукту можна використовувати як засіб розвитку пізнавальної, творчої, мовної активності дітей дошкільного віку.

Крім того, відповідно до Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти, який наказує розвиток дошкільника в п'яти освітніх областях, дана діяльність дозволяє вирішувати завдання:

- мовного розвитку дітей (знайомство з книжковою культурою, дитячою літературою, розуміння на слух текстів різних жанрів дитячої літератури, збагачення словника; в ході озвучування мультфільму - розвиток зв'язковою, граматично правильно діалогічного і монологічного мовлення; розвиток звуковий і інтонаційної культури мовлення, фонематичного слуху) ;

- пізнавального розвитку (діяльність зі створення мультфільмів викликає у дошкільнят стійкий інтерес і сприяє підтримці пізнавальної мотивації, забезпечує рішення дошкільнятами проблемно-пошукових ситуацій, сприяє формуванню у старших дошкільників довільного уваги, розвитку слухової і зорової пам'яті, розвитку уяви та мислення дошкільнят);

- художньо-естетичного розвитку (сприйняття художніх творів, стимулювання співпереживання персонажам творів, самостійна художня і конструктивна діяльність дітей в процесі виготовлення персонажів і декорацій мультфільму);

- фізичного розвиток (розвиток дрібної моторики рук).

В останні роки виник певний вакуум в якісною вітчизняною мультпродукціі для дітей та молоді, а сучасне телевізійний простір заполонили низькопробні західні мультфільми: або вульгарні, або пропагують агресію, злість і аморальну поведінку, розраховані в основному вже на школярів і дорослих. З жалем доводиться визнати той факт, що ці мультфільми надають руйнівну дію на дитину. Безсумнівно, існує відповідальність дорослих, від яких залежить «мультраціон» дітей. Але якщо в ранньому дитинстві можна контролювати якість мультфільмів, які дивиться дитина, то в подальшому нам не вдається повністю захистити дитину від впливу ЗМІ. Тому виникає необхідність протиставити обрушився на дітей потоку інформації, сформувати у них «внутрішній фільтр»: естетичний смак, зорову культуру, почуття прекрасного. Перш ніж вимагати від дитини зробити усвідомлений вибір на користь справжніх творів мистецтва, необхідно навчити його розуміти сюжет мультфільму, розрізняти зображальні засоби, якими він передається, сприймати гумор і красу створених образів.

Пропрацювавши достатню кількість літератури, нами спільно з дітьми, був розроблений проект для старшого дошкільного віку «Мультфільм своїми руками», так як мультиплікація є багатогранним інструментом комплексного впливу на особистість дитини.

Тип проекту: середньостроковий (3 тижні) груповий спільний дитячо-батьківський творчий практико-орієнтовний проект з варіативним результатом.

Учасники проекту: вихователь групи, діти, батьки.

Мета: розкрити секрети створення мультфільмів. Створити мультфільм своїми руками.

Гіпотеза: ми припустили, що якщо ми розкриємо секрети створення мультфільмів, то зможемо самі створити свій мультфільм.

- Ознайомити дітей з історією виникнення та розвитку мультиплікації.

- Ознайомити дітей з технологією створення мультиплікаційних фільмів.

- Розширити знання дітей про професії: сценарист, режисер, художник-мультиплікатор, оператор, звукорежисер.

- Розвивати творче мислення і уява.

- Формувати художні навички і вміння.

- Формувати навички зв'язного мовлення.

- Виховати інтерес, увагу і послідовність в процесі створення мультфільму.

- Виховувати естетичне почуття краси і гармонії в житті і мистецтві.

- Робити щеплення відповідальне ставлення до своєї роботи.

  1. Створення мультфільму в техніці пластилінова анімація;
  2. Створення творчої виставки малюнків «Мій улюблений герой мультфільму» (спільно з батьками);
  3. Вдосконалення досвіду спілкування;
  4. Розвиток творчого потенціалу.

- познайомити з мультиплікацією і історією її виникнення;

- познайомити з професіями людей, які беруть участь у створенні мультфільмів (сценарист, режисер-мультиплікатор, (аніматор), художник, оператор, актор, композитор, продюсер);

- познайомити з різними видами мультиплікації: мальовані, пластилінові, лялькові;

- розповісти про правила користування апаратури і про основні етапи створення мультфільму.

- Висування гіпотези дослідження.

- Пошук матеріалу по мультиплікації.

- Вивчення історії виникнення мультиплікації.

- Вивчення процесу створення мультфільму.

- Розробка алгоритму роботи над мультфільмом.

- Підготовка необхідних для реалізації проекту матеріалів і устаткування.

- Створення творчої групи батьків, зацікавлених даною темою.

- Занурення в твір.

- Розробка і створення персонажів і декорацій.

Створення мультфільму своїми руками за допомогою проектної діяльності в умовах доу, публікація в

Створення мультфільму своїми руками за допомогою проектної діяльності в умовах доу, публікація в

- Монтаж відзнятого матеріалу на комп'ютері.

- Озвучування (розподіл ролей).

- Підсумкове заняття на тему «Прем'єра мультфільму».

- Батьківські збори на тему «Діти і мультиплікація».

Участь дітей в проекті «Мультфільм своїми руками» це стимул для виконання операцій з освоєння навичок в художній творчості. Високий рівень зацікавленості підтримується завдяки дотриманню низки принципів:

- збереження атмосфери радості, творчості, довіри, взаємодопомоги;

- забезпечення учасникам проекту можливості реалізувати свої об'єктивні потреби в спілкуванні, самовираженні, самоствердженні і самопізнанні, отримати задоволення від спільної роботи і порадіти її результатами;

- використання на заняттях і вдома широкого спектра видів діяльності, виділення при підведенні підсумків (заняття, місяці, проекту, конкурсів) безлічі номінацій, що відображають різні напрямки особистісного становлення, росту майстерності; це забезпечить можливість бути успішними в чому - або всім учасникам проекту;

- основний упор робиться не на досягнення швидких результатів, а на розвиток інтересу до запропонованих видів діяльності, розвиток загальнонавчальних навичок, рефлексивної сфери, пошук дітьми власних шляхів вдосконалення в творчості, комунікаціях;

- принципи оцінки результатів обговорюються заздалегідь, хлопці оцінюють свою роботу самостійно, найчастіше в порівнянні зі своїми вчорашніми результатами; обговорюється не тільки практичний результат, а й ступінь участі в спільній роботі, конструктивність і продуктивність взаємодії; особливо цінуються творчий підхід і оригінальність ідей;

- проект «Мультфільм своїми руками» передбачає поступове зростання ступеня самостійності дітей у всіх видах діяльності; дотримання порядку формування навичок, що забезпечують дитині можливість самостійно діяти на кожному етапі роботи.

І на завершення хотілося відзначити, що проект «Мультфільм своїми руками» - надав кожній дитині можливість не тільки отримати знання, а й розвинути творчі здібності, формувати комунікативні навички.