Спогади про школу - запис користувача ирина (imiimi) в співтоваристві виховуємо дітей самі в
потім так постійно. я не робила домашнє завдання ніколи, я була відмінницею. і мені було досить прочитати вголос завдання, яке було поставлено додому і тут же його вирішити.
клас був дуже слабкий (ніхто так і не здобув вищої освіти). я і ще один хлопчик вчилися на відмінно. але ботанічку ніколи не була, просто мені легко давалися предмети. або школа така слабка виявилася.
після 7 кл. втратила інтерес до навчання остаточно. з'їхала на 4-ки. але вчителі ставили і 5-ки, я вважаю що незаслужннно, просто тому що була репутація відмінниці (подхалімкой була).
після 9 кл. всі надійшли в училище і в класі залишилося лише 2 хлопчика. і я по-дурості теж пішла зі школи. вчителя вмовляли залишитися, сказали тобі потрібна вища освіта. мама теж була проти. а я на перекір всім вступила до училища. потім пішла працювати. і тільки потім, вже усвідомлено здобула вищу освіту.
на зустрічі випускників через 10 років після закінчення школи моя класна керівник (вона ж викладач німецької мови) сказала, що даремно я так погарячкувала, і що у мене були здібності до іноземних мов.
і ось що мені дала ця школа? я звичайно не вважаю себе обдарованої, але мені вона не допомогла. а мабуть навіть завадила.
да досвід не з кращих, далекий від ідеалу. але це мій досвід і треба його прийняти таким.
Гарних спогадів особливо немає. Дуже, дуже багато витраченого часу. При регулярному відчутті дискомфорту і нудьги. Так, були друзі, звичайно, було і хороше, але.
У нас в школі навіть була дівчинка-екстерн. Говорили, що вона чимось там незрозумілим хворіє. Мене це дивувало: весела, товариська, явно не дурна, виглядає завжди бадьорою і задоволеною життям. Чим же вона хворіє ??)
Ну і зі зміною шкіл встигла і в неблагополучному класі побувати (5 дівчаток витравили до мого приходу).
Сина в школу теж не хотіла б віддавати. Подивимося, що далі буде. У мене ще свекруха вчителька, добре що в іншому місті живе.
У мене було 4 школи. 1-3 клас - початкова, де я була улюбленицею у вчительки. В цілому нормально, але ряд уроків - нудьга, наприклад, читання. Я Новомосковскла швидко і за урок встигала прочитати весь розповідь, поки все по черзі з запинки Новомосковсклі по абзацу. Ось це для мене була мука, бо треба було стежити, де Новомосковскют, щоб якщо запитають мене, почати з цього місця. А інакше лаялися, що "не стежиш".
Потім відразу в 5-й клас, там все було на рік старше. В цілому нормально, але пам'ятаю ряд уроків і вчителів, яких боялася, хоча була до 6 класу відмінницею. Дуже відповідальною була, тому намагалася виконувати навіть дурні вимоги вчителів.
9-й-клас - математичний, з відбору іспитом з усіх шкіл. Платний. Там було, напевно, найкраще, т до все новенькі, ботани упереміш з не дуже ботанитися, і всі стали спілкуватися більш-менш нормально.
10-11 клас - тяжко. Перейшла в математичну гімназію, безкоштовну, теж з надходженням екзаменаційним. Там вже згуртований клас, і кілька новеньких, в т ч і я. Був період, півроку напевно, коли взагалі ні з ким не спілкувалася, народ хоч і з забезпечених сімей, в основному, батьки начебто пристойні були, а дітки ходили частенько тусити в найближчий бар, з розповідями потім, що "нічого не пам'ятаю, що було ". І в цілому було багато глузувань, знущання, жах. Загалом ці два роки я "пережила". І в 11-му класі відверто забила на ряд предметів, витягаючи на 4-ку, хоча наполегливо пропонували йти на срібну медаль. Мені тоді стало зрозуміло, що я ряд років витратила марно, прагнучи отримати 5-ки по марним і безглуздим, нецікавим мені предметів. Запізно прозріння прийшло :). Так що до школи ставлюся дуже-дуже критично.
Я відчувала себе в школі нормально. У цій школі вчилася моя мама і мій брат (він мене на 10 років старше, тому коли я пішла в школу, він уже пішов в інститут). Началка пройшла рівно, младшеклассники займалися на другому поверсі і не було доступу в середню школу (виходить така окрема середа). На перервах носилися як очманілі - чай чай виручай і т.д. У другому класі в результаті такого броунівського руху на перерві, зіткнулася я з однією дівчинкою, кровищи було, у мене до цих пір шрам на голові. Потім перехід в середню школу, нас усіх тестували і ділили, я прохворіла тести, коли вийшла мене вирішили протести одну, забрали з класу і повели кудись далеко від звичного місця, а вже уроки закінчувалися і я знала що за мною тато прийшов, психолог смерділа сигаретами і пхали мені під ніс якісь листи з кружечками різних кольорів, мене все це напружило, я встала і пішла. Потім мама моя в школу розбиратися ходила, бо мені все це справа не сподобалося. У підсумку я потрапила в математичний клас (чому дуже рада), був ще літературний клас, два середніх, і компенсуючий. Ось і поділили всіх, причому часом неадекватно зовсім. Це позначилася на багатьох. Після 9 класу нас знову ділили і з'єднували, залишилося два класи, математичний з'єднали з літературним (чого там, все буде нормуль, і пофігу що у нас майже одна математика була 4 роки, а у них література), і другий клас з двох середніх зробили , тепер він став типу компенсуючий. Але 10-11 клас всім нашим двом класам була паралельно на наше ніби як нерівноправність, вчителі та програма однакові, гуляли разом, разом готувалися до КВНу і випускного. Начебто спогади про школу навіть позитивні. Але ось при тому що у мене срібна медаль, знань ніяких. За хімії я взагалі нуль, у нас класна хімічка була і на хімії ми проводили класні години, з фізики учитель змінювався кожні 2 місяці, я займалася з репетитором. Ось математику я дуже люблю, вчителька у нас була сильна. Ось зараз так згадувати стала - було багато все-таки дикого. Мене це ніяк не стосувалося, але ось слабких гнобили, знущалися, я в цьому участі не брала, але і ніяк не намагалася це припинити, навіть сміялася, зараз соромно за це. На випускному і останньому дзвонику все перепились, особливо розвинені пустилися в усі тяжкі. Взагалі якесь почуття втрати часу на школу. Можна було цікавіше і продуктивніше цей час провести.
Інститут, звичайно, інша справа. Я знала навіщо воно мені треба, навіщо я туди ходжу. Спеціальність у мене була не модна, тому вчилися прості люди, без витребеньок. Університетське час згадую з теплотою, гульбарілі класно, і на дачах один у одного тусувалися, в общаге зависали, разом їздили на море в поїзді з гітарою.
Росія, Ужгород