сімейний пошуково
Муніципальне дошкільний навчальний бюджетна установа дитячий садок комбінованого виду №42
муніципального освіти Кореновский район.
Дитина: Новак Ангеліна 6 років
Дитина: Новак Віталік 12 років
Мама: Новак Марина Миколаївна
Час: короткостроковий проект (1 2неделі).
Проблема: Якщо хтось ображає собаку або кішку, що ти зробиш?
Мета: - виявити, узагальнити і закріпити знання про тварин, виховувати добре і обережне ставлення до домашніх тварин, вчити співпереживати їм.
- Дати дитині уявлення про життя домашніх тварин - собаки і кішки: походження, породах, харчуванні, умови утримання, зовнішній вигляд.
- Розвивати уміння міркувати, доводити свою точку зору, розвивати творчу уяву, пам'ять.
- Формувати добре ставлення до тварин, дотримуючись при цьому правил поводження з ними.
Щоб виховати у дітей гуманне ставлення до тварин, важливі не тільки знання але і виховання гуманних почуттів до них, позитивного досвіду спілкування з ними. Ми всі знаємо, що з народження дитина є першовідкривачем, дослідником світу, який його оточує. Однак ми побачили, що наші діти недостатньо знають про життя тварин, їх зміст і способами догляду за ними. Ми побачили, що наші діти нерідко «олюднюють» тварин, одягають їх, катають в колясках, намагаються пригостити солодощами, не розуміючи, що завдають їм шкоди. Це пов'язано з не!
знанням наших дітей правил взаємодії з тваринами. Хоча наші діти і отримують великий обсяг інформації про тварин з телепередач, книг, власних спостережень, але ці відомості розрізнені і не повні.
Вирішити це завдання нам допоміг даний проект.
- Перш, ніж приступити до здійснення проекту ми з сім'єю склали план роботи: поставили, проблему проекту обговорили її з дітьми.
- Потім ми приступили до збору матеріалу.
- Із зібраного матеріалу ми познайомили дітей з історією собак і кішок:
- Хто є прабатьком собак? (Вовк)
7-13 тисяч років тому, в самий холод останнього заледеніння, раніше, ніж, навчилася людина землеробства і скотарства, коли був ще бродячим мисливцем, приручив людина вовка. Поступово з роками плідної для обох співробітництва перетворився вовк в собаку. Пізніше перед нащадками приручених вовків постали нові завдання: охорона жител, посівів, стад, їздове справу.
- Які пам'ятники встановлені на честь собак?
Людина і собака - вірні і старі друзі. А про друзів пам'ятають, їх пам'ять шанують. У різних країнах встановлені їм пам'ятники.
У Парижі - сенбернару, який врятував в Альпах 41 людину.
У Берліні - собаці-поводирю сліпих.
У Хоми (Аляска) - їздовий собаці, яка під час епідемії доставила в засипане снігом селище противодифтерийную сироватку.
У Колтушах (Під Санкт - Харковом) - піддослідної собаці.
Розглядали ілюстрації кішок і собак.
-А чи знаєте ви коли з'явилася кішка?
9тисяч років тому, то чи на кілька років пізніше - булана кішка, яка живе в пустелі Африки і Аравії, була привчена і стала домашньою твариною.
Особлива райська доля очікувала її в Єгипті, жерці зробили її в раншг священних тварин. Кішка була присвячена богині Баст і Бастет. Зображували цю богиню з котячою головою. Безліч статуеток з глини, бронзи, срібла, золота (на всіх кішка) знайдено під час розкопок. Коли кішка вмирала, її бальзамували з усією ретельністю. Зате в 8 столітті для нещасних настали чорні дні. Вважалося, що в них вселяється сам сатана. По всій Європі почалися несправедливі гоніння і безжалісне знищення чорних бідолах і їх вірних господарів.
- Назвіть тварин, які входять в сімейство котячих.
- Чому гепарда називають собакою з великою головою.
Він здатний бігти зі швидкістю 112 км / в ч. Не кожен автомобіль зуміє обігнати його.
Ангеліна стала збирати листівки з породами кішок
На прогулянках під час спостереження за тваринами, ми звертали увагу дітей на те, що з поведінки тварин можна визначити зміни в погоді.
І познайомили дітей з деякими народними прикметами:
- Кішка згорнулася клубком - на мороз.
- Кішка міцно спить - до тепла.
- Кішка намивається і забирається - до приходу гостей.
- Кішка лежить на спині - до тепла.
- Голосно муркоче - до бурі.
- Собака катається - до дощу і снігу.
- Кішка точить кігті - до негоди.
- Лиже себе проти шерсті - до дощу.
- Лежить, згорнувшись клубочком, хвостом закривши мордочку - до холоду.
Кішка вмивається до гостей
Кішка лежить на спині - до тепла.
В ході проекту зацікавленість дітей зросла, з'явилися нові питання. На прикладі прислів'їв і приказок, я показала дітям, як ми багато в чому схожі з поведінки з тваринами
- А Васька слухає, та їсть.
- Живуть, як кішка з собакою.
- Не все коту масляна.
- Без кішки не будинок, без собаки не двір.
- Псові повинна бути будка, коту - грубка.
- Бачачи кішку, мати забула ложку.
- Знає кішка, чиє м'ясо з'їла.
- У кішки кошенята - ті ж хлопці.
- Віділлються кішці - Мишкін сльози.
- Любить, як собака кішку.
- Добрий пес на вітер гавкає.
- При правильному пса сторож спить.
- Кішки гризуться - мишам привілля.
- Чому кіт гладкий - поїв і набік.
- Стар кіт, та масло любить.
А Рижик слухає та їсть
Чому кіт гладкий - поїв і набік.
(Іспанська порода з довгими вухами, пухнастим хвостом у вигляді труби і великими виразними очима).
7 Артемон в казці О. Толстого «Золотий ключик» або «Пригоди Буратіно» (пудель).
8. У повісті Д. Лондона «Біле ікло» (суміш вовка з собакою).
9. У повісті Г.Троепольского «Білий Бім чорне вухо» (шотландський сетер - сетер гордон).
10. Які ви знаєте пам'ятники котам і собакам вУкаіни? (Пам'ятники: «Прикордонним собакам,« Собаці - космонавту ».« Закоханим ».
- З підібраного ілюстративного матеріалу ми створили альбом за темами:
- Породи собак і кішок.
- Сімейство котячих і ін.
- Демонстраційний матеріал «Пам'ятники кішках і собакам».
Підібрали і прочитали вірші і художню літературу на тему «Собаки і кішки».
Ангеліна завжди цікавиться тваринами. Вона їх дуже любить.
Склали творчий розповідь «Як у нас з'явилася Пушинка»
Наша сім'я хотіла завести другу кішку, але ми не знали, де її взяти.
Наш тато їхав на роботу і побачив, біля ферми чотирьох прекрасних кошенят. Їх хтось там залишив, щоб вони знайшли собі господаря. І ось наш тато подзвонив і сказав мамі:
Приїжджайте і виберіть собі кішку.
Коли ми приїхали, то їх ще ніхто не забрав. Вони були такі: кругленькі, гарненькі. Всього було чотири кошеня. Один був хлопчиком і три дівчинки. Колір у них був сірий з чорними смужками
Я вибрала дівчинку, вона дуже виділялася, тому що була пухнаста, красива, спритна і я назвала його пушинки. А мамі і братові стало шкода і вони їх усіх забрали. Коли ми приїхали додому, то знайшли двом дівчаткам господаря. Ними були недавно приїхали сусіди. Одного кошеня подарували бабусі, вона дуже зраділа, їй не нудно. Тепер Пушок і Рижик живуть у нас вдома. Вони дуже сміливі, дзвінкі. Бігають за всіма сусідськими собаками. Ось так у нас з'явилася Пушинка.
Діти намалювали свого улюбленого тваринного по темі «Мій маленький друг».
Ангеліна і Віталік люблять малювати. Коли вони намалювали цей малюнок. Те Ангеліна одразу згадала прислів'я: «Собаці повинна бути будка, коту - грубка.
І дивилися улюблені мультфільми: «Кошеня на ім'я Гав». «Хто сказав Няв»
Висновок: В результаті нашого проекту діти зрозуміли, що тварини наділені розвиненими почуттями і здатністю активно їх проявляти, мають можливість вступати в контакт з людьми, викликають позитивне ставлення до себе. Діти дають ласкаві імена: котик, цуценятко, охоче грають з ними, не завдають їм шкоди, дбайливо доглядають.
Ми своїм прикладом показали хороше добре ставлення до домашніх тварин, Побачили очима дитини, встали на його позицію. Ця здатність дуже важлива, тому що виховання йде по наслідуванню. Як дорослий відноситься до домашніх тварин, так і дитина буде до них ставитися.