Реферат освіту як фактор соціальної мобільності - банк рефератів, творів, доповідей,
Роль і місце освіти в перетворенні суспільства. Маргінальність як стан освічених верств українського суспільства
Жіноча освіта та мобільність
Освіта в системі цінностей Украінан
Список використаної літератури
з одного боку, глобалізація і перенесення відносин суперництва з області фінансових, промислових і військово-технічних ресурсів в область інформаційних технологій вимагає певного рівня освіти і культури;
Роль і місце освіти в перетворенні суспільства. Маргінальність як стан освічених верств українського суспільства
Жіноча освіта та мобільність
Як відмінною риси більшості Украінанок зберігається нав'язане гендерним порядком радянського суспільства прийняття ролі працівника другого сорту на ринку праці. Домашнє господарство, що було сферою відповідальності жінки, підтримувало уявлення про те, що підлегле становище на роботі є частина природного порядку речей. Наприклад, в дослідженні Мансурова В.А. і Семенової Л.А. відзначається, що більшість серед працювали на конверсійних підприємствах жінок - фахівців з вищою освітою згодні з тим, що основною сферою діяльності жінки повинні бути будинок і сім'я. Крім того, респондентки не вважають, що скорочення в першу чергу жінок є дискримінаційною мірою по відношенню до них.
Аналіз залежності жіночої мобільності від рівня освіти утруднений, так як більшість досліджень, як правило, стосуються або феномена "бізнес-леді", або загальної картини професійної мобільності жінок, не приділяючи уваги конкретним факторам, її визначальним. Грунтуючись на сказаному, можна зробити висновок лише про те, що для жіночої висхідній мобільності освіту ще в меншій мірі є визначальним фактором.
Освіта в системі цінностей Украінан
Крім того, зберігається установка роботодавців на наймання працівників з вищою освітою незалежно від сфери застосування і виду праці, з одного боку, і думка, що вища освіта, отримана на платній основі, є завуальованою покупкою диплома, з іншого. Так Шаталова І.М. зазначає, що: "Інтерв'ю з керівниками кадрових служб системи МВС і банків показало, що існує негласне правило не брати на роботу, що вимагає вищої освіти, випускників недержавних вузів. Більш того, для роботодавця має значення, як випускник вступив в державний вуз: на платній основі або безкоштовно (перевага віддається тому, хто вступив, пройшовши конкурсний відбір) "15.
Таким чином, на підставі сказаного видно, що освіта не тільки перестає бути фактором висхідній мобільності, а й поступово виключається із сукупності стратифікують факторів.
Таким чином, процес мобільності в цілому приймає найрізноманітніші форми - від простого переходу з родини в родину до хитромудрих і складних дій, спрямованих на досягнення високого статусу. Тому мобільність багато в чому залежить від мотивації індивідів і їх стартових можливостей.
Список використаної літератури