Психологічна енциклопедія - післядипломна підготовка в області психології

Післядипломна підготовка в області психології

післядипломна підготовка в області психології

(Graduate training in psychology)

Першою людиною, внесеним до списків осіб, які отримали в США вчений ступінь з психології, був Джозеф Ястроу. Він захистив докторську дисертацію в 1886 році в Ун-ті Джонса Хопкінса, де працював під керівництвом Холла.

У той час післядипломна підготовка грунтувалася на проведенні лабораторних дослідні. і експериментів. Хоча в структурному плані психологія була частиною навчань. плану факультету філософії, вона, безперечно, була окремою наукою. Перші психологи розглядали психологію як експери. науку, пов'язану з філософією, але не є її частиною.

До Другої світової війни специфіка П. п. В о. п. майже не обговорювалася. Аспіранти просто навчалися відповідно до поглядами своїх керівників. Після отримання докторського ступеня вони, як передбачалося, повинні були прийняти призначення в ун-т, викладати там і проводити дослідні. так, як це робили навчали їх професора.

Перші 4 з цих конференцій розглядали нек-риє питання навч. планів у зв'язку з підготовкою практикуючих психологів-професіоналів, що відрізняється від такої у академічних психологів. Модель такої підготовки була визначена на конференції в Боулдері. Конференція ухвалила, що психологія яв-ся наукою, що клінічна психологія яв-ся практ. додатком цієї науки, і що клінічний психолог повинен знати науку психологію в тій же мірі, що і будь-який ін. психолог. Його практ. навички і знання як клініциста повинні були поєднуватися з навичками вченого-дослідника. Конференція тж визначила 12 осн. (Базових) дисциплін, к-які повинні бути включені в програми з клінічної підготовці; серед них: фізіологія людини, теорія особистості, вікова психологія, психопатологія, псіхотер. практикум і робота в інтернатурі.

Північно-західна конференція і конференція в Тейер були присвячені виробленні вимог до психол. консультування та шкільної психології (відповідно) як професіями. У Стенфорді, через 6 років після конференції в Боулдері, знову розглядалися питання навчання в сфері охорони псіхіч. здоров'я. Учасники конференції відзначили проблеми в деяких областях, таких як підготовка фахівців для суспільної системи псіхіч. здоров'я, клінічна спеціалізація, форми і місця проведення практикуму, дослідницька діяльність в області псіхіч. здоров'я і структурна орг-ція.

На конференції в Чикаго було висловлено підтримку пошуків нових методів професійної підготовки. До 1980 року в університетських та ін. Освітніх структурах США діяло 37 орієнтованих на професійну підготовку програм.

Див. Також Клінічна психологія: підготовка фахівців через аспірантуру