Проблеми пам'яті у дітей - країна мам
- Нестійка увага - це постійне відволікання людини, перескакування з одного предмета уваги на інший без повного завершення розпочатого. Це може виражатися в синдромі расторможенности у дітей, в гипомании у дорослих, в стані гебефреніі - це особливий психічний порушення, яке розвивається як одна з форм шизофренії, що має місце в юнацький період.
- ригідність уваги, сповільненість його перемикання з однієї теми на будь-яку іншу. Подібного роду симптом дуже характерним буде для стану епілепсії. Це добре знають ті люди, хто за родом діяльності або в сім'ї спілкувався з людьми, які мають цей діагноз, вони знають про те, що пацієнт постійно зависає, застряє на одній і тій же темі, що буде ускладнювати ведення діалогу.
- може бути недостатня концентрація уваги, і про таких людей буде справедливим твердження зі знаменитого твору про людину розсіяному з вулиці Басейній. Таким чином, неуважність і погана пам'ять в подібного роду випадках часто сприймають як всього лише особливості в темпераменті і поведінці. І нерідко це насправді відповідає дійсності. Але в багатьох випадках, якщо неуважність виникає не з самого початку, а формується після перенесених травм голови або важких хвороб, варто подумати про негативний вплив на психіку або розвитку психічних захворювань. Природно, що при зниженні концентрації уваги, це зокрема, буде негативно відбиватися на всіх повністю процесі запам'ятовування інформації і її зберіганні, і таким чином це буде негативно впливати на стан пам'яті в цілому.
Діти частіше страждають проблемами пам'яті.
Якщо говорити про ті питання, які стосуються змін пам'яті у дітей, то всілякі грубі і не проходять порушення пам'яті, які властиві дорослій людині, і особливо типові для літніх людей, вкрай рідко можуть відзначатися в ранньому дитячому віці і у малюків постарше. Проблеми, що виникають із запам'ятовуванням через певних вродженого роду особливостей, можуть зажадати корекції і при дуже вмілому догляді і заняттях з боку батьків, наскільки це буде можливим, можуть поступово і досить виражено відступати. Науці відомо чимало випадків, коли за рахунок зусиль батьків і педагогів у дітей з синдромом Дауна виникали буквально чудеса в плані розвитку і пам'яті. Такого ж рід прогресу можна досягати і при багатьох інших ідах вродженої розумової відсталості, але в таких випадках підхід до розвитку і виховання дитини повинен бути суто індивідуальний. Багато в чому, процес розвитку пам'яті залежить у дітей від різного роду зовнішніх і внутрішніх обставин.
Зовсім іншого роду буде проблема, якщо дитина спочатку народилася здоровою, а проблеми з пам'яттю з'явилися як результат перенесених різного роду неприємностей протягом його життя. Так, наприклад, у дітей можна очікувати дещо іншого роду реакції на різного типу ситуації. стан амнезії у дітей в переважній більшості випадків буде проявлятися провалами в пам'яті і щодо окремого типу спогадів про небезпечні епізоди, які мали місце в період потьмарення їх свідомості. Вони можуть бути пов'язані з неприємними подіями на кшталт травми, отруєння, коматозного стану, і не дарма в такому випадку говорять про те, що діти швидко забувають все погані події.
Істотно на пам'ять впливає і алкоголізація в підлітковому віці, вона протікає абсолютно не так, як серед дорослих. У них формується відсутність спогадів на події (це називають полімпсестамі), які відбувалися в період алкогольного сп'яніння, і з'являється це вже в перших етапах прийому алкогольних напоїв, ще до постановки діагнозу алкоголізму. Також серед дітей ретроградна амнезія, зазвичай, може зачіпати невеликі проміжки часу до настання травми або важкої хвороби, і до того ж вираженість амнезії буде не настільки виразною, як серед дорослих. Таким чином, у дітей втрати пам'яті при травмах або патологіях навіть не завжди можна виявити або помітити самим батькам і фахівцям.
Найбільш часто серед дітей і підлітків можуть спостерігатися порушення пам'яті за типом стану дісмнезіі, що буде проявлятися ослабленням здібностей до запам'ятовування, зберігання (це називають ретенция) або відтворення (це називають репродукція) отриманої дитиною інформації. Розлади подібного роду будуть більш помітними серед дітей вже в шкільному віці, оскільки такі типи розладів будуть позначатися на стані успішності в школі, а також на стані адаптації в колективі і поведінці в повсякденному житті. Серед тих малюків, які відвідують дитячі дошкільні установи різного типу, проявами дісмнезіі можуть бути проблеми із запам'ятовуванням різного роду віршиків і пісеньок. Такі діти не можуть брати активну участь в дитячих ранках і святах.
Також можуть мати місце і минущі порушення процесу пам'яті і уваги, які поряд з підвищеною стомлюваністю, сонливістю і різного роду вегетативними розладами нерідко будуть відзначатися серед дітей шкільного віку при наявності церебрастенического віку. Причинами такого синдрому можуть ставати як захворювання, так і травми, патології нервової системи. Вперше говорити про проблеми з пам'яттю можна приблизно з дошкільного віку, після 5-6 років. У цьому віці діти часто відвідують заняття з підготовки до школи, де їм необхідно запам'ятовування навчального матеріалу. І якщо з цим виникають проблеми, побоювання батьків не марні. У реальності, проблеми із запам'ятовуванням в подальшому можуть сильно шкодити дитині, стаючи причиною відставання в розвитку і навчанні, що дасть психологічні труднощі.
Спочатку, щоб виявити проблеми з пам'яттю, потрібно почати виявлення певних моментів. В реальності чи дитина не може відповідати на поставлені прямо питання? Чи може він відмовлятися від виконання навіть найпростіших завдань? Чи є відчуття, що дитина розсіяний і неуважний? Чи складно йому слідувати даються інструкцій? Якщо ви дали позитивну відповідь на хоча б один з цих пунктів, важливо підійти уважно до особливостей дитячої пам'яті. Але важливо для початку зрозуміти причини проблеми.
Уважно ставтеся до поведінки дітей та їх можливостям, ставленням до занять і поведінки. Завтра ми поговоримо докладніше.
Ще статті на тему "Розлади нервової системи":
Астенія після пологів. Самодіагностика астенії.
Тестування на астенію, діагностика.
Лікування астенії.
Профілактика та прогнози при астенії.
Інсульт - що це і чим небезпечне?
Ознаки інсультів.
Особливості ішемічного інсульту.
Ішемічні атаки і геморагічний інсульт.
Основи реабілітації при інсульті.
Методи реабілітації при інсультах.
Відновлення основних функцій після інсульту.
Основа профілактики інсультів.
Церебрастенія - що це?
Види астенічного синдрому.
Церебрастенія у дітей і дорослих. Прояви.
Діагностика і лікування церебрастенії.
Традиційне і нетрадиційне лікування церебрастенії.
Лікування і профілактика церебрастенії у дітей.
Оцінка психічного стану - як це проводиться?
Оцінка неврологічного профілю - як її проводять?
Ознаки психічних відхилень - як їх виявити?
На які ознаки відхилень у психіці потрібно звертати увагу?
Ознаки небезпечної поведінки. Надання психіатричної допомоги.
Що таке пам'ять і як вона формується?
Порушення пам'яті. Феноменальна пам'ять - гипермнезия.
Типи порушень пам'яті
Методи розвитку пам'яті у дітей
Лікування проблем пам'яті у дітей і взрсолих.
Хвороби шкіри, пов'язані з нервовою системою
Що таке панічні атаки? Звідки вони?
Причини панічних атак
Як проявляються панічні атаки, як їх розпізнати?
Коли панічні атаки протікають важче або легше?
ВСД і панічні атаки, тактика поведінки при атаці.
Як допомогти собі при панічної атаки. Як ставлять діагноз?
Як справлятися з панічними атаками самому або за допомогою близьких?
Панічні атаки, лікування. Прояви у дітей
Що таке епілепсія?
Види епілепсії, їх особливості
Особливості різних видів епілепсії
Особливі види мігрені у дітей
Що потрібно при мігрені у дітей?
Стреси у малюків: причини розвитку
Профілактика стресів у малюків
Методики боротьби зі стресами у малюків
Звідки береться синдром Дауна?
Як виникає синдром Дауна?