Приморські депутати розповіли все, що думають про ЄДІ
Для випускників 11-х класів Примор'я почалася екзаменаційна пора. У понеділок, 28 травня учасники ЄДІ пройшли тестування з інформатики, біології та історії. Всього в цьому році пройти тестування має бути 11 415 випускникам 11 класів муніципальних шкіл Примор'я.
В цьому році в краї підготовлено 128 пунктів проведення єдиного державного іспиту і 15 резервних.
Тим часом, за даними опитувань, з питання корисності і необхідності ЄДІ в суспільстві досі немає однозначної позиції. Більшість Украінан виступають проти єдиного іспиту, але є і чимала частка прихильників.
Як виявилося, немає єдиної думки з питання необхідності ЄДІ і у депутатів Законодавчих Зборів Приморського краю.
Так, депутат Юрій Корнєєв згоден з противниками єдиного державного іспиту. «До ЄДІ у мене негативне ставлення. Подивіться, що твориться з учнями - такі травми отримують. Ми здавали більше, але це проходило легше. Це шкідливий нововведення. Вигадані недолугим людиною, щоб вводити і травмувати наших дітей. Ставлення негативний: краще того, що придумано до придумано до нас, не буде. Тільки гірше. Коли ми збираємося в Думі, хоч вона і «різношерста», але ми, перед тим, як прийняти закон, ми завжди ставимо запитання: «А чому не нашкодити громадянам?», Щоб тільки не зробити людям гірше.
Ми здавали 8-10 предметів, за всіма здавали іспити, на яких було по 3-5 питань, ми широко їх розкривали. Але здавали легко, і якщо не виходило, у нас не було відчуття, ніби життя закінчується, як зараз у школярів. У школі я був ледарем, але вчився добре з математики, в олімпіадах брав участь, перші місця займав. А ось з англійської, наприклад, був «трієчником». український ледве здавав на «4». Мене постійно лаяли вчителя за те, що я лінувався, міг би вчитися на «п'ятірки», - розповів Юрій Корнєєв.
Мої іспити - це був стрес для мене, як в тумані все було. Але пам'ятаю те почуття, коли я вийшла з іспиту з літератури, як посудину, наповнений віршами, цитатами, текстами. Розуміючи, що я пам'ятаю їх напам'ять, можу декламувати, можу вставити репліку великої людини в бесіді практично на будь-яку тему. Зараз мало хто цим може похвалитися. Це післямова-післясмак було дуже приємним. Займатися самобразованіем треба все життя, в дитинстві і юності виходить більше цього приділяти часу та уваги, і треба використовувати будь-яку можливість. Батькам потрібно прописати ці можливості для своїх дітей, щоб їх не втратити. Дітей треба тримати під пресингом в цьому плані, вони зараз не оцінять, але потім скажуть «спасибі».
Я була «хорошисткою» і не могла б стати відмінницею, тому що дуже часто виїжджала - була спортсменкою. 2-3 тижні була відсутня, потім приїжджала, намагалася зубрити і здавати. Методично вчитися не виходило. Збори-змагання постійно. Але «трійок» не було », - розповіла Вікторія Миколаєва.
Депутат Галуст Ахоян вважає, що єдиний іспит може існувати, але при цьому школярі повинні показувати і глибину освоєння матеріалу. «Я з цією темою близько не знайомий. ЄДІ має право на існування. Але я не прихильник і не супротивник цього. Я не можу до кінця зрозуміти його. Люди повинні і крім опитування показувати глибину освоєння матеріалу. Я пам'ятаю свої іспити добре, і пройшли вони дуже добре. Я вивчав вірменський і був хорошим учнем. Мені подобалися такі предмети, як біологія, фізика, хімія. Я не був ні ледарем, ні відмінником. Був спортсменом з хорошою успішністю », - повідав Галуст Ахоян.
Дочки Олексія Козицького через кілька років доведеться здача ЄДІ. Сам депутат виступає проти такого виду перевірки знань. «Моїй доньці 13 років. І я вже зараз замислююся над тим, як вона буде здавати цей горезвісний ЄДІ. Я проти. Але ставлення у мене до нього двояке. З одного боку система «сира», працює неефективно. Якщо подивитися показник результатів минулого року, то видно, що у випускників кавказьких республік найвищі бали з української, фізики, англійської. Але при першій же поверхневої перевірці з'ясовувалося, що це, м'яко кажучи, не відповідає дійсності, тобто система недосконала. З іншого боку, у нас зараз спостерігається перекіс: нам потрібні кваліфіковані робочі руки, немає необхідності в юристах, наприклад. Зараз бути зварювальником або токарем більш вигідно, вони отримують більше, ніж інші випускники вузів. Так що з іншого боку ЄДІ - це фільтр, який дозволяє зробити штучне відсіювання на користь більш талановитих діток. Але при цьому я вважаю, що шанс вступити до вузу повинен бути у всіх.
Свої іспити, звичайно, пам'ятаю. І, зрозуміло, це був стрес, але атмосфера була доброзичлива, ми готувалися, здавали. Зараз про це приємно згадувати. Я був в школі твердим «хорошистом», «трійок» не було зовсім, було більше «четвірок», але були і «п'ятірки». Ну і хуліганив іноді, звичайно, як же без цього? », - зауважив Олексій Козицький.
А ось Артем Самсонов вважає, що ЄДІ досить об'єктивний, але при цьому депутат пропонує залишити і стару систему іспитів. «ЄДІ, я думаю, досить об'єктивний. Менше залежить від суб'єктивної думки викладачів. Я пам'ятаю, коли почалася перебудова, мені занижували оцінки. Я боявся висловлювати свою думку, страждав від цього. Страждав від того, що занижували оцінки. Я б ввів ЄДІ і залишив би нашу систему іспитів. А в університеті, я думаю, треба здавати вступні іспити, а не приймати результати ЄДІ. Не треба боятися того, що школярі будуть здавати іспити кілька разів, готуватися до них - це корисно. Я свого часу подавав документи в кілька вузів: ДСДУ, ДВПИ. Сидів вчив, а не на море їздив. Це і в плані рівня знань краще. За результатами ЄДІ ми бачимо, що найкращі результати з української мови в Чечні і Дагестані. Деякі вузи - такі як МГУ, МГИМО - за результатами ЄДІ не приймають, я вважаю це правильним.
Іспити я любив здавати, показував свої знання. Але стикався з тим, що оцінки мені занижували. Наприклад, з математики отримав «четвірку», хоча вважався одним з кращих в класі. Але я ніколи за оцінками не гнався, а перші два роки навчався в університеті на відмінно. Іспити складав на «4» і «5», був простим звичайним людиною. Коли однокласники просили допомогти, приходив їм на допомогу. Був в числі хороших успішних учнів. Міг отримати «двійку» і не турбуватися. Коли почалася перебудова, я почав боротися з учителями, пропонував не пускати їх в клас, якщо спізнюються, хотів скасувати форму. Але зараз думаю, що форма шкільна - це хороша ідея, батькам простіше, і учнів дисциплінує, заздрість і «випендрежность» прибирає. Це я зрозумів одразу, як тільки школу закінчив », - підкреслив народний обранець.