Практична робота - вивчення рельєфу місцевості
Устаткування: Нівеліри, екліметри, рулетки, компаси, візирні лінійки, планшетки, олівці, гумки, транспортири, гірський компас.
Організаційний момент: постановка цілей і завдань, які повинні бути вирішені на занятті.
I етап. "Вимірювання висоти і крутості схилу. Учні працюють в групах по 4-5 чол. Вибирають керівника. У кожного в групі своя обов'язок. Вимірюють висоту схилу за допомогою нівеліра, крутизну за допомогою екліметра і гірського компаса. Керівники заповнюють польовий щоденник (Пам'ятка 4).
II етап. Вивчення яру. Учні відповідають на питання вікторини на тему "Яри", і вимірюють ширину яру (Пам'ятка 1).
III етап. Вивчення оголення гірських порід. Учні проводять вимірювальні роботи, малюють геологічну колонку, використовуючи пам'ятку 2. Відповідальні за опис гірських порід беруть проби з кожного шару і працюють по пам'ятці 3.
IV етап. Уже можна підбити підсумки. Виставляються оцінки за виконану роботу (пам'ятка 4).
Домашнє завдання: барвисто оформити звіт. Учитель пропонує також варіанти творчих робіт.
Пам'ятка 1. Способи визначення ширини яру за допомогою візування напрямків на планшеті (способи трикутників).
Пам'ятка 2. План опису оголення: визначити види гірських порід, особливості залягання, потужність шарів, замальовка колонки в масштабі за допомогою умовних знаків.
Пам'ятка 3. Опис гірських порід: назва, твердість, забарвлення, походження і застосування.
Пам'ятка 4. Польовий щоденник. Вказується дата, місце, об'єкт дослідження, обладнання, склад групи, загальна характеристика рельєфу, правила нівелювання схилу і вимірювання крутизни, замальовка схеми визначення ширини яру, опис гірських порід, оцінка участі кожного в групі на різних етапах роботи.
Обгрунтування застосовуваних методів і принципів
Практичні роботи на місцевості збагачують учнів новими знаннями про природу рідного краю, розвивають інтерес до його вивчення, розширюють знання учнів з географії, показують їх практичну спрямованість, реалізують завдання краєзнавства. Знання, отримані при виконанні роботи, залишаються в пам'яті надовго, розвивають навички науково-дослідницької роботи. "Зелені уроки" благотворно позначаються на здоров'ї дітей.
Практична робота "Вивчення рельєфу місцевості" проводиться у відповідність з темами "План і карта", "Літосфера". Складається з 3-х етапів: визначення крутизни і висоти схилу, вивчення яру, вивчення оголення гірських порід. Кожен етап можна провести окремим уроком, але, з огляду на відстань до об'єкта вивчення і розклад уроків, організація дня польової практики - кращий варіант.
З огляду на бажання дітей, клас розбивається на групи. Кожен вибирає індивідуальний вид діяльності. У груп є свій комплект пам'яток. З майбутньою роботою клас був ознайомлений заздалегідь. Учитель лише створює умови для роботи, консультуючи і допомагаючи.
Освітні, розвиваючі і виховують завдання тісно переплетені. Звертаючи увагу дітей на красу навколишньої природи, вчитель сприяє розвитку образного мислення (головного в сучасній географії). Розвивається спостережливість, допитливість. Доброзичливість, підтримка жартів сприяє позитивному емоційному настрою.
- самостійна постановка мети;
- вирішення проблемних ситуацій;
- взаємоконтроль, самоконтроль, самооцінка.
Домашні завдання дається за принципом варіативності.
Підготовка до екскурсії
- Розділити дітей на групи (враховуючи бажання).
- Вибрати керівників. Ознайомити з польовим щоденником, пам'ятками.
- Зробити нівеліри. (По 1 на групу)
- Зробити екліметри. (По 1 на групу)
- Кілочки 3-4 на групу.
- Повторити §4 - §6, §16, §21, §49.
- Ознайомитися з додатком стор. 164-169.
- Провести інструктаж з техніки безпеки.
- Розповісти про маршрут.
- Попередньо розповісти про майбутню роботу, про етапи роботи.
- Створити умови для оволодіння методикою дослідження форм рельєфу, надавати результати досліджень.
- Формувати навички роботи з геологічними оголеннями, зразками, гірських порід.
- Розвивати уміння проводити вимірювальні роботи на місцевості, виділяти головне, порівнювати.
- Виховувати працелюбність, відповідальність, формувати гуманне ставлення один до одного.
- Розвиток естетичних, патріотичних, екологічних якостей особистості.
Устаткування: Нівеліри, екліметри, рулетки, компаси, візирні лінійки, планшетки, олівці, гумки, транспортири, гірський компас.