Положення про професійну перепідготовку та підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Положення про професійну перепідготовку та підвищення кваліфікації педагогічних працівників
1.1. Положення про професійну перепідготовку та підвищення кваліфікації педагогічних працівників муніципального загальноосвітнього закладу «Середня загальноосвітня школа п. Белоглінний» Озінского району Сумиской області (далі - Положення) регламентує порядок організації професійної перепідготовки і підвищення кваліфікації педагогічних працівників в МОУ «ЗОШ п. Белоглінний» Озінского району Сумиской області »(далі - ГО).
1.2. Положення розроблено відповідно до:
1.4. У Положенні прийняті наступні поняття і позначення:
Додаткова професійна освіта - освоєння програм підвищення кваліфікації і програм професійної перепідготовки.
Професійна перепідготовка - це окремий вид додаткової професійної освіти, спрямований на глибоке комплексне вивчення предмета для ведення нового виду діяльності. Вона організовується для освоєння працівниками, що вже мають професію, нових професій з урахуванням потреб ГО і для отримання додаткової кваліфікації.
Підвищення кваліфікації є оновлення теоретичних і практичних знань фахівців в формі формального і неформального навчання, які необхідні для освоєння нових, сучасних методів вирішення професійних завдань в зв'язку з підвищенням вимог до рівня кваліфікації. Підвищення кваліфікації - це подальше навчання працівника тієї ж професії з метою вдосконалення професійних знань, умінь і навичок.
Таким чином, в результаті підготовки і перепідготовки працівник отримує нову професію або кваліфікацію, а в разі підвищення кваліфікації - удосконалює свою майстерність по вже наявній спеціальності.
- Цілі і завдання професійної перепідготовки і підвищення кваліфікації педагогічних працівників
2.2. Метою підвищення кваліфікації педагогічних працівників ГО є розвиток професійної майстерності та культури, оновлення теоретичних і практичних знань у відповідності до сучасних вимог до рівня кваліфікації, що змінюються вимог державних освітніх стандартів, необхідністю освоєння інноваційних методів вирішення професійних завдань.
2.3. Завдання підвищення кваліфікації:
- вдосконалення знань і умінь в галузі управління освітнім процесом, навичок впровадження в практику досягнень науки, передових форм і методів роботи;
- формування професійної самосвідомості працівників, почуття відповідальності за свої дії, прагнення до постійного вдосконалення своєї професійної майстерності з урахуванням специфіки діяльності;
- формування і розвиток професійно-психологічних якостей і навичок;
- вдосконалення навичок роботи з інформацією, використання інформаційних технологій.
2.5. Завданнями професійної перепідготовки є:
- отримання додаткових спеціальностей за освітніми програмами, що передбачають вивчення окремих дисциплін, розділів науки, а також технологій, необхідних для виконання нового виду професійної діяльності;
- отримання нової спеціалізації;
- ведення нової професійної діяльності з урахуванням нових вимог і стандартів в системі освіти.
- Форми професійної перепідготовки іповишенія кваліфікації
3.1. Форми навчання та терміни освоєння додаткових професійних програм визначаються освітньою програмою і (або) договором про освіту.
3.2. Навчання за додатковими професійними програмами може здійснюватися як одноразово і безперервно, так і поетапно, в тому числі за допомогою освоєння окремих навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), проходження практики, застосування мережевих форм, в порядку, встановленому освітньою програмою і (або) договором про освіту.
3.3. Професійна перепідготовка працівників проводиться в ГО на умовах і в порядку, які визначаються колективним договором, угодами, трудовим договором.
3.4. Підвищення кваліфікації працівників може проводиться в установах системи перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників освіти, які мають ліцензію на даний вид діяльності, а також у формі самонавчання і внутрішнього навчання.
3.4.1. Для реалізації педагогом можливостей безперервної освіти, самостійного конструювання індивідуального освітнього маршруту з урахуванням своїх професійних потреб, узгоджених з потребами ГО, і вибору найбільш прийнятних для себе термінів його проходження працівник може використовувати ресурси накопичувальної системи підвищення кваліфікації.
3.4.2. Освітня програма підвищення кваліфікації за накопичувальною системою розглядається як сукупність навчальних програм, вибраних слухачем в логіці позначеного напряму (проблеми) підвищення кваліфікації.
3.4.3. Конструювання освітньої програми підвищення кваліфікації за накопичувальною системою виконується педагогом самостійно.
3.4.4. Самостійна підготовка (самонавчання), як форма безперервного, систематичного поповнення і поглиблення знань, закріплення практичних умінь і навичок, є обов'язковою і проводиться за індивідуальним планом, який розглядається і затверджується на засіданні методичного об'єднання.
3.4.5. Самостійна підготовка включає в себе:
- вивчення поточних і новоприйнятих законодавчих та інших нормативних правових актів РФ, законів та інших нормативних правових актів суб'єктів РФ;
- регулярний перегляд нової юридичної, економічної, суспільно-державної, педагогічної та іншої спеціальної літературою, матеріалами засобів масової інформації;
- практичну роботу з удосконалення навичок викладання, використання інформаційних технологій і ресурсів;
- формування професійно важливих психологічних і особистісних якостей;
- вивчення і обмін досвідом з колегами;
- інші способи самостійного підвищення своєї професійної майстерності.
3.4.6. Внутрішнє навчання (підвищення кваліфікації без отримання підсумкових атестаційних документів) може включати: лекції, семінари, конференції, круглі столи, діяльні ігри, адаптационное навчання для новоприйнятих працівників, інтерактивне навчання, взаємонавчання, тренінги, демонстрації досвіду і інші. Групове навчання передбачає об'єднання педагогічних працівників в спеціальні групи і навчання в цих групах. При даній формі навчання підсумковий результат може бути отриманий групою. Форма може використовуватися для отримання, в результаті навчання групи, проекту або програми по якомусь напрямку діяльності.
3.4.7. ГО здійснює внутрішнє навчання власними навчальними ресурсами або за допомогою залучених фахівців.
3.5. Підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації здійснюється за денною, вечірньою формами навчання, з відривом, з частковим відривом, без відриву від роботи з використанням можливостей дистанційних освітніх технологій, шляхом поєднання цих форм.
- Періодичність і тривалість професійної перепідготовки і підвищення кваліфікації педагогічних працівників
4.1. Терміни навчання за програмами підготовки та перепідготовки встановлюються організацією, що здійснює освітню діяльність, на основі нормативів тривалості освітніх програм відповідно до державних вимог до професійної перепідготовки в обсязі не менше 250 годин.
4.2. Підвищення кваліфікації в освітніх установах, що мають ліцензію на право ведення даного виду освітньої діяльності, з видачею посвідчення про підвищення кваліфікації не може бути менше 16 годин.
4.2.1. Підвищення кваліфікації проводиться в міру необхідності, але не рідше 1 разу на 3 роки протягом усієї трудової діяльності працівників.
4.2.2. Безперервність професійного розвитку працівників ГО, що реалізують основну освітню програму початкової загальної освіти, повинна забезпечуватися освоєнням працівниками ГО додаткових професійних освітніх програм в обсязі не менше 72 годин, не рідше ніж кожні три роки в освітніх установах, що мають ліцензію на право ведення даного виду освітньої діяльності.
4.2.3. Безперервність професійного розвитку педагогічних працівників ГО, що реалізують основну освітню програму основного загальної освіти, середньої загальної освіти. повинна забезпечуватися освоєнням ними додаткових професійних освітніх програм в обсязі не менше 108 годин і не рідше одного разу на три роки в освітніх установах, що мають ліцензію на право ведення даного виду освітньої діяльності, а також програм стажування на базі інноваційних загальноосвітніх установ, в тому числі з використанням дистанційних освітніх технологій.
4.2.4. ГО може встановлюватися додаткове підвищення кваліфікації протягом 3 років, виходячи з її цілей, за погодженням з керівником організації, де воно проводиться.
5.1. Педагогічний працівник має право на:
- освоєння додаткових професійних програм за умови наявності середнього професійного і (або) вищої освіти або навчання в закладах середньої професійної та (або) вищої освіти;
- професійну підготовку, перепідготовку та підвищення своєї кваліфікації в порядку, встановленому ТК РФ, іншими федеральними законами;
- рівність можливостей на професійну підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації;
- проходження додаткового підвищення кваліфікації за рахунок власних коштів.
5.2. Педагогічний працівник зобов'язаний:
- пройти перепідготовку з подальшою атестацією на відповідність займаній посаді, якщо він не має необхідного для виконання посадових обов'язків рівня професійної підготовки, засвідчується документами про освіту;
- проходити курси підвищення кваліфікації не рідше 1 разу на 3 роки протягом усієї трудової діяльності.
- направляти працівника на курси підвищення кваліфікації з періодичністю не рідше 1 разу на 3 роки протягом усієї трудової діяльності;
- створити умови, необхідні для успішного навчання працівників в установах системи перепідготовки і підвищення кваліфікації, їх участі в заходах по підвищенню кваліфікації на регіональному, муніципальному та внутрішньошкільному рівні.
6.1. Планове підвищення кваліфікації педагогічних працівників фінансується з коштів бюджету.
6.2. При направленні працівника для підвищення кваліфікації з відривом від роботи за ним зберігаються місце роботи (посада) і середня заробітна плата.
6.3. Працівникам, які направляються для підвищення кваліфікації з відривом від роботи в іншу місцевість, проводиться оплата витрат на відрядження в порядку і розмірах, які передбачені для осіб, які направляються у службові відрядження.
6.4. Підвищення кваліфікації у формі самоосвіти здійснюється за рахунок власних коштів працівника.
6.5. Внутрішня система підвищення кваліфікації проводиться за рахунок коштів ГО.
- Звітність про підвищення кваліфікації та професійної перепідготовки
7.1. З метою створення умов для неперервної професійної освіти педагогічних кадрів заступником директора з НВР щорічно складається план підвищення кваліфікації педагогічних працівників ГО.
7.2. Слухачі, які успішно пройшли курс навчання поза ГО, надають в бухгалтерію і кадровий відділ ГО документи державного зразка:
- посвідчення про підвищення кваліфікації;
- диплом про професійну перепідготовку.
7.3. Відомості про результати підвищення кваліфікації та професійної перепідготовки вчителів надаються педагогічним працівником не пізніше, ніж через 1 день після проходження навчання.