Поганий почерк у дитини - що робити батькам, авторська платформа
Проблема з почерком - найпоширеніша в початковій школі. Навчання письма - складний вид роботи для будь-якого малюка. Найостанніші дослідження, проведені фахівцями різних напрямків показали, що на початку навчання першокласники на уроці письма відчувають фізичні і психічні навантаження того ж рівня, що і космонавти в момент старту.
Взагалі кажучи, поняття «поганий почерк» з точки зору науки не існує, але в школі вчителі в ці слова вкладають цілком певний сенс. Щоб поліпшити почерк дитини, потрібно визначити, що саме не подобається в написаному:
· Слова і пропозиції «їдуть» вгору або вниз, тобто не знаходяться на одній лінії;
· Дитина пише в довільному місці аркуша (дезорієнтація на аркуші);
· Написання букв занадто схоже, що не дозволяє прочитати написане. Наприклад, букви Н, І, П, К та інші;
· Плутанина між буквами А і О, коли дитина неправильно з'єднує їх з іншими буками;
· Різний нахил і розмір букв і слів;
· Занадто слабкий або занадто сильний натиск букв;
· Занадто дрібні або занадто великі літери.
Що прийнято вважати поганим почерком?
- коли літери «н», «і», «к», «п» настільки схожі, що неможливо зрозуміти - яку з них мав на увазі пише;
- коли спостерігаються неправильні з'єднання букв «о», «а»; через це вони схожі як брати-близнюки;
- коли рядок у зошиті - поняття умовне, літери можуть «танцювати» і над рядком і під нею;
- коли літери різні за висотою, шириною і нахилу настільки, що потрібні терпіння і досвід, щоб розшифрувати написане;
- коли лінії нерівні, слабкі, з додатковими штрихами. Або навпаки, тиск настільки сильний, що утворюються дірки в зошиті.
Коли ви бачите наведені вище приклади в зошити свого малюка або учня, важливо зрозуміти головне: почерк - видима частина проблеми, куди правильніше відшукати більш глибоку причину, яка найчастіше від батьків прихована. Нерідко буває так, що турботливі мами, а то і педагоги, змушують дитину переписувати текст кілька разів. Але результат - втрачені нерви у батька, педагога і у дитини!
Які причини проблем з почерком у дитини?
• Недостатньо розвинена гнучкість, натренированность, здатність провідної руки витримувати тривале навантаження; спостерігається слабка чутливість пальчиків. Такі діти не вміють вирізати ножицями навіть прості фігури, не люблять малювати, особливо розфарбовувати олівцями; не можуть зав'язати простий вузол.
• Недостатньо розвинена рухова сфера. Дитина не може стояти на одній ніжці, спритно підкидати і ловити м'яч, приймати м'яч великого розміру навіть на невеликій відстані, часто спотикається і наштовхується на предмети ... Як це пов'язано з почерком? Так прямо! Якщо дитина не збалансований, не може чітко управляти ручками і ніжками, це неминуче позначиться на такому тонкому процесі, як лист.
Відсутність розуміння дитиною понять право і ліво, верх і низ - порушення просторового сприйняття. В даному випадку можна побачити "дзеркальне написання букв". Або коли буква «і» замінюється буквою «у» - дитина не може запам'ятати, в якої зі букв хвостик росте вниз. Така ж плутанина з буквами «б» і «д».
• У дитини немає розуміння міцного зв'язку між зоровим і руховим чином літери. В результаті - неправильно написані літери, виправлення, бруд. Можна допомогти такому малюкові: взяти, наприклад, яскравий барвистий шнурок, викласти з нього гарну букву на білому аркуші паперу. Якщо Ви креативний батько, то пропоную вивести будь-яку букву крупою на тарілці. Можна скласти різні літери в золотий мішечок, зав'язати очі малюкові, почати відгадувати на дотик то правою рукою, то лівою. Можна навіть влаштувати змагання, хто швидше і скільки відгадає. Потім приз переможцю! Найцікавіше, що навчання проходить весело і без роздратування. Без криків і надриву!
• Ще почерк може бути кульгавим при загальному поганому самопочутті дитини, наприклад, після перенесеної простуди, через хронічних захворювань і ще через надмірні навантаження! Сучасні батьки з кращих спонукань перевантажують малюка різними додатковими заняттями, що почерк буквально на очах дрібніє. Ще дуже сильний вплив на почерк надають негармонійні стосунки всередині сім'ї. Часті в практиці випадки, коли почерк у дитини вирівнювався після того, як поліпшувалися відносини з батьками.
Можливі причини неакуратне почерку:
1. Порушення дрібної моторики пальців.
2. Слабкий розвиток кисті рук.
3. Надмірна активність.
4. Порушення концентрації уваги.
Неврози і ін. Неврологічні захворювання
При навчанні молодшого школяра листа для усунення цих проблем потрібно:
· Розвивати наочно-образне і абстрактне мислення дитини, щоб він міг розуміти конфігурацію букв, співвідношення букви з певним звуком, запам'ятовувати план написання букви;
· Розвивати здібності зорового сприйняття різних форм;
· Розвивати вміння орієнтуватися в просторі листа, рядків, вміння визначати співвідношення між елементами букв, відстані між окремими елементами;
· Зміцнювати руки і покращувати координацію рухів, покращувати дрібну моторику дитини;
· Навчити користуватися ручкою;
· Навчити автоматично приймати правильну позу листи: пряма спина, нахил руки, правильне захоплення ручки, положення зошита і т. Д .;
· Переконатися, що дитина правильно розуміє поняття «верх», «низ», «право», «ліво». В іншому випадку дитина може плутати розташування елементів букв, наприклад, Б і Д;
· Сформувати мотивацію дитини мати гарний, правильний, розбірливий почерк.
Як виправити поганий почерк у дитини: поради батькам
Перш ніж ви приступите до занять по виправленню почерку, переконайте дитину в тому, що ці заняття необхідні. Поясніть йому, що поганий почерк може стати причиною багатьох проблем і непорозумінь в шкільній і дорослому житті, можете розповісти кілька життєвих історій про це.
Розробіть покрокову концепцію щодо виправлення почерку, і слідуйте їй регулярно. Наприклад, виділяйте кожен день по п'ятнадцять хвилин на прописи, п'ятнадцять на малювання (намагайтеся обводити якісь малюнки по контуру), і десять хвилин на вправи для розробки дрібної моторики пальців.
Вправи для виправлення почерку
Виконуйте вправи перед листом і після.
Дитина кладе долоні на стіл, по черзі піднімає і опускає кожен палець над столом, переходячи з однієї руки на іншу. Потім на обох руках по черзі піднімає однакові пальці.
Розкладіть на столі кілька олівців або ручок. Нехай дитина спробує зібрати всі олівці в кулак, за допомогою однієї руки, а потім другий. Коли все олівці будуть зібрані, їх потрібно повернути на стіл, знову тільки однією рукою.
Малюк повинен затиснути олівець між вказівним і середнім пальцем. Нехай спробує намалювати, якісь фігури, не згинаючи долоню, і фіксуючи положення олівця.
Візьміть тенісний м'яч (або інший подібного розміру), нехай дитина покладе його в долоні і розпрямить їх. М'ячик потрібно катати вперед і назад, по колу, не згинаючи долоню.
Ми Новомосковсклі, ми писали,
Наші пальчики втомилися.
Ми трошки відпочинемо,
І знову писати почнемо!
Рухи можуть бути довільними, головне включите стискання і разжимание кулачків і обертання пензлем.
Тлумачення почерку з точки зору графології
· Великий почерк свідчить про комунікабельність і відкритості в спілкуванні. Дрібні літери говорять про скритності і замкнутості;
· Рядки, що біжать вгору притаманні оптимістам. Вниз - песимістам. Прямі рядки - реалістам;
· Округлі букви ознака доброти чуйності, незграбні - навпаки, частіше зустрічаються у егоїстів;
· Сильний натиск при листі ознака цілеспрямованості, впевненості в собі, самовладання. Дуже слабкий натиск говорить про піддатливості характеру, невпевненості в собі.
· Злита манера написання у людей з розвиненою логікою, роздільна - з яскравим інтуїтивним мисленням;
· Побіжний почерк свідчить про фізичну активність і творчі здібності.