Пізнавально - дослідницький проект «веселий город»
Актуальність теми проекту: проект спрямований на розширення і узагальнення знань про культурні городніх рослинах Південного Уралу, на те, як доглядати за рослинами, на усвідомлення значущості овочів в життєдіяльності людини. Вся робота по проекту проходила відповідно до вимог передбаченими програмою VII виду.
Мета проекту: створення умов стимулюючих інтерес до дослідницької діяльності, розкриття творчого та інтелектуального потенціалу дошкільників з особливими освітніми потребами, залучення дітей в практичну діяльність з вирощування культурних городніх рослин Південного Уралу.
1. Вчити правильно доглядати за рослинами.
2. Дати наочне уявлення дітям про необхідність світла, тепла, вологи, ґрунту для росту рослин.
3. Розвивати пізнавальні і творчі здібності дітей.
4. Створити умови для участі батьків в освітньому процесі.
5. Формувати усвідомлено - правильне ставлення до природи рідного краю, до праці людини.
Проектна ідея: створити в групі дитячого саду город на підвіконні. Отримати урожай зелені і огірків, вирощених самими дошкільнятами.
Принцип природосообразности передбачає організацію педагогічного процесу відповідно до законів природи, її ритмами, циклами.
Принцип проблематизації полягає в створенні умов для постановки і рішення проблем, введення в світ людської культури через її відкриті проблеми шляхом підвищення активності, ініціативи дитини в їх вирішенні.
Принцип опори на провідну діяльність реалізується в органічному зв'язку гри з іншими специфічно дитячими видами діяльності (образотворчої, конструктивної, музичної, театралізованої і ін.) Які взаємодіють і збагачують один одного.
Принцип співробітництва і співтворчості передбачає єднання дорослого і дитини як рівноправних партнерів, забезпечує можливість саморозвитку кожного, діалогічність взаємодії, переважання емпатії в міжособистісних стосунках.
Принцип краєзнавства реалізується через максимальне включення в освітній процес культури Південного Уралу.
Принцип урахування вікових особливостей дозволяє розглядати різні проблеми на доступному рівні, а потім повертатися до раннє вивченого матеріалу на новому, більш високому рівні.
Принцип розвитку особистісних якостей дитини спрямований на формування позитивного, шанобливого ставлення до рідного краю, його жителям, праці.
Для реалізації проекту було розроблено план:
1. Вибір актуальної теми.
2. Поставити мету і завдання з обраної теми.
3. Залучити фахівців для реалізації розділів проекту.
4. Збір, покупка і накопичення різного (методичного і технічного) матеріалу.
5. Включення в план - схему занять, ігор та інших видів діяльності.
6. Розробка домашніх завдань.
7. Підсумок проекту - свято «Веселий город» для дітей і дорослих.
Закріплення і розширення знань дітей про рідний край і культурних городніх рослинах Південного Уралу, формування на цій основі духовного, екологічного, морального і особистісного ставлення до дійсності.
Експериментальним шляхом з'ясувати, як з насіння з'являється плід.
Розширення зв'язків фахівців в ДОУ.
Поліпшення роботи по взаємодії з батьками, активізація позиції батьків як учасників педагогічного процесу дитячого садка.
Способи оцінки успішності: спостереження, бесіди, практикуми.
Участнікіпроекта: діти старшої / підготовчої корекційної групи «Полянка» д / с №50, батьки та педагогічний колектив закладу.
- За допомогою батьків зібрали колекцію насіння.
- Підготували грунт і контейнери для посадки, знаряддя праці.
- Виготовили алгоритми догляду за рослинами.
- Зробили добірку дидактичних ігор «Слова, що ростуть в городі», «Городня ігротека», «Що можна приготувати», «Поради маленької господині» -алгоритми приготування страв для сюжетно-рольової гри «Будинок».
- Виготовлені муляжі консервованих і свіжих овочів.
- Виготовили героїв інсценування «морковкина казки».
II. ДОСЛІДНИЙ ЕТАП
- Діти під керівництвом вихователів посадили насіння салату, крес салату, цибулі, огірка, буряка, редиски, базиліка, петрушки.
- Були проведені наступні досліди:
- спостереження за ростом кореневої системи лука в воді;
- спостереження за ростом кореневої системи гладіолуса в річковому писку;
- пророщування насіння крес салату через тканину «Травянчик»;
- пророщування насіння гороху, бобів, крес салату в ваті між примарними площинами.
- Діти спостерігали за ростом рослин, вели щоденник, де робили замальовки.
- В процесі вирощування діти познайомилися з загадками, приказками, прислів'ями, іграми на дану тему.
- Проводилися корекційно - розвиваючі заняття, бесіди на цю тему.
III. ЕСТЕТИЧНИЙ ЕТАП
- Вихователі з дітьми оформили город на підвіконні в колориті Південно - Уральської села (дерев'яний будинок, дерев'яний колодязь, лякало, парник, господар дід Кузьма і господиня бабуся Маруся).
- Збагатили знання дітей про побут в нашому регіоні і праці сільських жителів.
IV. ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП
- Колектив групи (дорослі і діти) зібрали урожай огірків, цибулі, салату, редиски, базиліка. Діти з великим задоволенням спробували овочі та зелень вирощені своїми руками.
- Всі етапи проекту фотографувалися і в результаті ми оформили разом з батьками альбом.
- Була організована виставка дитячих робіт.
- Створено фільм «Город на підвіконні».
- Колектив групи змайстрував прикраси і оформив зал для створення святкової атмосфери.
- Спільно з музичним керівником підготували і провели для всіх бажаючих побачити наш проект святковий захід «Веселий город», де діти співали пісні, відгадували загадки, грали в російсько - народні ігри присвячені даній темі. Показали чому вони навчилися за час проекту.
- Батьки поділилися літніми спостереженнями і показали свої домашні завдання.
- Завершилося свято конкурсом кухарів. Діти самостійно приготували салат «Вінегрет» з овочів і пригостили всіх гостей.
ПЛАН РОБОТИ З БАТЬКАМИ:
- Провести батьківські збори.
- Запропонувати батькам зібрати колекцію насіння городніх рослин поширених в нашому регіоні.
- Завдання на літо: зробити «городній» фоторепортаж про вирощених овочах (прополка, полив, розпушування, консервування).
ПЛАН експерементальний ДІЯЛЬНОСТІ:
Бесіда: «Дізнаємося яка земля»
Мета: Виявити властивості землі (має вагу, чорного кольору, сипуча)
Матеріали, обладнання: земля в контейнері.
Бесіда: «Вода і рослини»
Мета: Виявити наскільки вода необхідна для рослин.
Матеріали, обладнання: 2кантейнера з землею і проростками рослин. (Один проросток поливають, іншої немає).
Бесіда: «Сонце і рослини»
Мета: Визначити роль сонячного світла в житті рослин.
Матеріали, обладнання: 2кантейнера з землею і проростками рослин. (Один проросток отримує сонячне світло, інший закритий коробкою).
Бесіда: «Людина і рослина»
Мета: З'ясувати наскільки рослина потребує догляду.
Матеріали, обладнання: 2 кантейнера з землею і проростками рослин (одна рослина отримує догляд, інше немає).
СЦЕНАРІЙ підсумкового СВЯТА «Веселий город»
До роботи додаються додатки, які можна завантажити тут.