Немає почуття небезпеки
У дитини поки недостатньо власного досвіду, щоб спрогнозувати наслідки всіх своїх вчинків. І навіть самі уважні батьки просто фізично не в змозі завжди бути поруч і уберегти чадо від усього на світі.
Однак дорослому по силі виробити у дитини навички безпечної поведінки, навчити його бути обережним, розвинути помірне почуття страху і небезпеки.
Приблизно до 2х років малюкові необхідна постійна турбота. Наша квартира сповнена небезпек, не кажучи вже про вулицю. І все ж не варто перестаратися: всі діти, як і дорослі, вважають за краще вчитися на своїх помилках. У дитини є інстинктивний механізм самозбереження, і у нього не може бути суїцидальних нахилів. Діти, яких тут і там оберігали від кутів і падінь, можуть звикнути до уявної безпеки світу. Тому з народження людині необхідно якомога більше розумної свободи.
У 3 роки у дитини розвивається уява, і на цьому етапі ми вже можемо пояснити йому, чого саме варто побоюватися. Одним достатньо буде розповіді про наслідки неправильних дій, іншим недостатньо і власних ударів, і синців. Пам'ятайте, що набагато краще засвоюється інформація, яка надходить від декількох наших органів почуттів: наприклад, можна піднести руку дитини до ще теплого праски, капнути воду на гарячу плиту і вже після пояснити, що можна обпектися. Намагайтеся завжди наочно показувати, чому та чи інша річ небезпечна.
Можна спробувати! Якщо дитину дуже цікавить вікно, і його так і тягне залізти на підвіконня, можна продемонструвати йому наступне. Візьміть що-небудь крихке, наприклад яйце, нехай дитина доторкнеться, познайомитися з ним. А потім скиньте це з вікна або з балкона. Те, що трапиться внизу, також можна вивчити. Така ілюстрація залишиться у дитини в пам'яті надовго. «Одного разу моя дочка впустила перед дорогою м'ячик-стрибун. Я була дуже рада, коли машина переїхала м'яч і розчавила на дві частини; тепер дитині ясно, наскільки небезпечна проїжджа частина вулиці », - згадує одна мама.
Звичайно, потрібно не переборщити, не нагадувати дитині щохвилини про те, як все на світі небезпечно, адже ми ризикуємо просто залякати малюка. Тому ми повинні чітко давати дитині вказівки і поради, як саме оцінювати ситуацію і діяти правильно:
• дивитися в прочинене вікно безпечно
• триматися за поручні на балконі допустимо
• на вулиці, якщо підходить або що-небудь запитує незнайомець, необхідно відразу кликати батьків
• при наближенні чужої собаки не потрібно грати, махати руками і т.д.
Світлофори заслуговують не тільки пояснення, але і постійного тренування. Можна зробити вигляд, що ви переплутали зелений і червоний, нехай дитина вас виправляє, а ви перевірите його. Формування у дитини почуття небезпеки - це постійний і тривалий процес, в якому бере участь вся сім'я, вихователі та педагоги. Зрозуміло, надто безстрашне і дуже активна поведінка - це привід звернутися до психолога.
Пам'ятайте, найголовніший зразок для дитини - це його батьки. Якщо ви самі дотримуєтеся правил у всьому, дитина буде наслідувати ваш приклад.
Зверніть увагу! Дитина схильний зробити швидше те, що від нього очікують, ніж те, що йому говорять. Постійна турбота і вигуки типу: «впадеш, розіб'єш, впустиш, вдаришся!» Лише підсилюють тривожність дитини і налаштовують його на помилки. Ось цікава цитата для роздумів: «Якщо дитина прокинеться в лікарні і дізнається, що його збила машина, він не дуже-то здивується, адже його няня так часто йому твердила, що саме цим справа й закінчиться».
Поліна Олександрівна Леонова, педагог по роботі з дошкільнятами, освітній центр «Аристотель»