Ліс не школа, а всьому вчить, відкритий клас
Друзі мої, я дуже рада
Увійти в привітний ваш клас.
І для мене вже нагорода -
Увага ваших розумних очей.
Учитель: Хлопці, ми продовжуємо подорож до витоків нашого світу, до того, що нас оточує і вчить нас жити. Чудовим учителем є природа. Ми її частина. (Слайд 2) Хлопці, подивіться на екран, що за зелений пан нам може це все віддати, звичайно, якщо ми докладемо свої зусилля? (Ліс)
Учитель: Прочитайте тему класної години. Про що ми сьогодні будемо говорити?
Що таке ліс?
Сосни до небес,
Берези і дуби,
Ягоди, гриби.
Звірячі стежки,
Пагорби і низинки,
М'яка трава,
На суку сова.
Конвалія срібляста,
Повітря чисте-чисте
І джерело з живою
Джерельною водою.
Учитель: Ви, мабуть, відзначили, - ліс викликає радість в будь-який час року: і навесні, коли прокидається від зимового сну і розпускає перші ніжно-зелені листочки, і влітку, коли шумить своєю густою зеленню, восени - радує око розкішним золотим оздобленням і навіть взимку захоплює своєю мовчазною сніжної красою. А з якою насолодою ми слухаємо спів птахів і з цікавістю вслухається в інші лісові звуки. Ліс шелестить, співає, дзвенить, дзижчить.
- А чому говорять, що ліс шелестить? (Листя шелестить)
- А чому говорять, що ліс співає? (птахи співають)
- А чому говорять, що ліс дзижчить? (Комахи дзижчать)
Крім того, ліс нас зігріває, годує і лікує.
Хлопці, вам ніколи не здавалося, що ліс живий? (Висловлювання дітей)
Люди похилого віку часто говорять «Прийшов до лісу - поздоровайся, поклонися, подякуй. Ліс - все бачить ».
Тут мало побачити,
Тут потрібно вдивитися,
Щоб ясною любов'ю наповнилося серце.
Тут мало почути,
Тут вслухатися потрібно,
Щоб в душу созвучья нахлинули дружно.
Учитель: Будемо вдивлятися, вслухатися, відчувати «живий» ліс. І почнемо прямо зараз. Закрийте очі і вслухайтеся, як грає живий оркестр рідної землі.
Учитель: Яке почуття ви випробували, перебуваючи в лісовому царстві? (Висловлювання дітей)
Чи не поспішаємо, чи не відстаємо.
Ось виходимо ми на луг. (Ходьба на місці.)
Тисяча квітів навколо! (Потягування - руки в сторони.)
Ось ромашка, волошка,
Медуниця, кашка, конюшина. ^
І направо, і наліво. (Нахилитися і торкнутися лівої ступні правої рукою, потім-правої ступні лівою рукою.)
До неба ручки протягнули,
Хребет розтягнули. (Потягування - руки вгору.)
Відпочити ми все встигли
І за парти знову сіли.
Звертається увага дітей на картинки різних дерев. (Вчитель відкриває наступну інформацію на дошці).
Учитель: Ліс - це перш за все, різноманітність деревьев.Дерево здавна викликало у людини особливі почуття. Воно й не дивно - воно все життя було поруч. Існував звичай під вікном будинку при народженні дитини садити дерево. Малюк і дерево росли разом і були ровесниками. Це дерево берегли, їм милувалися, його не можна було зрубати.
А ось стоять (слайд 5) вікові дерева. Вони пережили багато поколінь людей і здаються безсмертними. Вони нагадують Дерево життя, про який оповідає Біблія і плоди якого давали людям життя вічне. Ці дерева - велетні схожі на мудреців лісового царства.
Про вікових деревах пишуть, захищають, обважують пам'ятними знаками, їх лікують, на їх фоні фотографуються. Тому що, хто знає, чи будуть ці живі пам'ятники історії стояти на своєму місці завтра?
(Діти - 3 кратних повідомлення про вікові деревах)
Звертається увага дітей на картинки різних дерев. (Вчитель відкриває наступну інформацію на дошці).
Одні дерева нам нагадують чоловіків, інші - жінок.
· Могутній дуб схожий на кого? (Казкового богатиря),
· Легка прозора берізка? (Нагадує дівчину - наречену)
· Деякі дерева співзвучні людському настрою - плакуча верба, тремтяча осика.
Учитель: Хлопці, ніж ще багатий ліс, які дари ми від нього приймаємо?
Діти: гриби, ягоди, цілющі трави, мисливці приносять здобич.
Учитель: Ви часто ділитеся зі мною враженнями про похід разом з батьками в ліс. У нашому класі є такі сім'ї, які відвідують ліс в різні пори року, і люб'язно представили фотографії, як вони відпочивають в лісі. Зараз я запрошую сюди Кедрову Катерину і її маму, Тетяну. (Виступає сім'я кедрових)
Петухова Анастасія разом з мамою, Наталією Вячеславівною, написали твір «За грибами, за ягодами». (Петухова Настя зачитує уривок з твору).
Учитель: Дійсно, ліс людині дає дуже багато. (Демонстрація виставки «Дари лісу»). Подивишся на виставку і зайвий раз переконаєшся, що частування з лісу є в кожній родині.
відкривається на дошці наступна інформація
Такі дерева, як сосни і ялини входять до складу стройового лісу - з них будують будинки і кораблі. А є дров'яної ліс - їм топлять печі. Це осика, вільха, береза. При згорянні вони дають сильний жар. Дерева рубають взимку, коли вони «сплять».
Вам було домашнє завдання, згадати казкових героїв, які в казках проживали в лісі і намалювати їх. Я бачу, що ви вдома добре потрудилися. Тут можна побачити семеро богатирів, сестрицю Оленка біля озера, добрих звірів, які говорять людським голосом.
Учитель: Хлопці, давайте разом складемо сінквейн до теми нашої сьогоднішньої зустрічі.
2. Який? ЩЕДРИЙ, беззахисним
3. Що робить? ШУМИТЬ, ГОДУЄ, РАДУЕТ
4. Висловіть своє ЛІС НАС ГОДУЄ
5. Слово - висновок. БАГАТСТВО
Вчителька: А, зараз, я всіх запрошую в коло.
· Що кожен з вас може дати лісі? (Висловлювання дітей по колу).
· Що, вам заважало сьогодні спілкуватися?
«Зелений друг» - так пишемо ми часом
І говоримо про ліс. І в годину дозвілля
Ми відвідати завжди готові друга.
У ліс, в ліс! - і він обдаровує нас
Всім, чим багатий. Там трави по коліна,
А там гриби ... Не збийся тільки з кола.
Але чесно ль це: все забрати у одного
І нічого не дати йому натомість ?!
І в темний ліс входь, як в храм під мармурові склепіння.
Дякуємо за увагу.