Котляр ася

• анотація:
  Що таке "сучасна школа"? А яка вона, сучасна молодь? Яким повинен бути сучасний учитель, щоб він зміг достукатися до цієї самої молоді? Що несе в собі дивовижна, благородна професія - учитель. Які зміни зазнає школа зараз і що відчувають учні, опинившись заручниками статусів і грошей своїх батьків? П'єса "Страсті-мордасті" про дітей, які мають все, про що можуть тільки побажати. Вони позбавлені малого: батьківської любові та уваги. Ці та багато інших питань я піднімаю в п'єсі "Страсті-мордасті" саме тому, що мені не байдужа професія, якої я себе присвятила. За двадцять сім років роботи в школі я зрозуміла одну просту істину: кожна дитина потребує любові і прийнятті дорослих, які його оточують. Саме в любові безумовної, часом всупереч а не за щось, і тоді відбувається диво: рано чи пізно, але вони починають відповідати тобі взаємністю. На даний момент це шоста постановка вистави (це ті постановки, про які я знаю). Дрогобич, Алтайський край, Миколаїв, Тернопіль, Луганськ і зараз Вітебськ.

П'єса для юнацько-дитячого театру

Голос Валентини по радіо. Валентінаможетвиходітьна авансценув навушниках або на авансцені столик, пульт стаціонарний мікрофон. На розсуд режисера. Привіт, дорогі наші радіослухачі. Сьогодні ми, в прямому ефірі, починаємо новий проект, який буде називатися так: "Щоденник молодого вчителя". Чому виникла необхідність прямого ефіру, ви мене запитаєте? Зараз йде на Першому каналі йде Серіал "Школа", який викликав небувалий шум. Як? Наші школярі п'ють, курять, лаються матом, займаються сексом, доводять вчителів до інсульт. Чи так це? Чи у всіх школах панує таке свавілля? Не знаю і не зможу відповісти на це питання поки. Сьогодні мій другий день роботи в школі. Це одна з елітних, приватних шкіл міста, в якій, як і годиться для такої школи є і опікунською рада та батьківський комітет, і їдальня, яка більше скидається на ресторан і діти, які задають загадки і вчителі, які щодня змушені будемо їх долати. Я хочу вести щоденник молодого вчителя, в якому кожен день буду розповідати про свої успіхи та невдачі, буду питати вашого ради в складних для мене ситуаціях. Отже: другий день в школі. Я отримую записку такого змісту: "Пропоную на вибір: стоячи, сидячи, лежачи, збоку. Оплачую за повним тарифом". Я не знаю, як вчинити і що відповісти хлопцям, які вирішили мене перевірити на толерантність, терпіння і витримку. Толерантності у мене вистачило. А що відповісти, я хочу запитати у вас, дорогі радіослухачі. В клас входять учні. Мовчки сідають за парти. М і т я й: Миша, чуєш! Про млинець, віршами заговорив. Ти не одна щоденник ведеш, виявляється. Красуня наша теж пописує. Тільки вона, дура, Новомосковскет вголос те, що пише. Л а р і з а: А хто слухав? Та ніхто її і слухати не буде. Ось говорила б вона про світову кризу, про наркотики, про нафту - тоді б все, звичайно. А про школу - кому цікаво? Один стоїть серіал зробили і то зняли з показу. І р а: Та й потім, в нашому місті, не одна наша школа. А ти, Митяй, і правда придурок, таку хрень написав, що вуха зів'яли. М а р к: Ось це ти вірно помітила. Хрень. К у з я: А ти, Жид, взагалі помовчав би. М а л и ш: Хлопці, давайте не будемо. Зараз вона прийде, якими є наші плани? Л а р і з а: А тобі то що? Ти в цьому все одно брати участь не будеш. Чи не доріс! М а л и ш: Я потім в зростання піду. У мене тато теж маленький був до десятого класу, потім як виріс. За літо на 20 сантиметрів. Так що я встигну. Пропоную всім мовчати. Ось вона прийде, почне запитувати про те, про се, а ми будемо мовчати. А л е к с: Хороша ідея. Голосуємо. Я за! Всі стали піднімати руки, крім Марка. Марк подивився на Катю. Катя засумнівалася. З е р и й: Миша, а ти з нами, або ти проти нас? Катя невпевнено підняла руку. З е р и й: Жид, ти залишився в гордій самоті. Загалом, хто слово скаже, той козел. А л е к с: Йде. До класу входить Валентина Вікторівна. Всі сидять. Марк встає. В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Доброго дня хлопці. А, розумію. Образилися. А що ви хотіли? Я дійсно не знала що робити. Я взагалі не знаю, як з вами спілкуватися, щоб це було приємно для мене і корисно для вас. Я зовсім не хочу зробити вам боляче, але і ви повинні відповідати за свої слова. А то що ви вирішили мовчати - це теж результат. Адже не пішли же. Я, чесно кажучи, боялася, що прийду в клас, а вас немає. А ви є і спасибі вам за це. Невже вас не цікавить, що мені порадили радіослухачі? Ну, припускаючи такий результат сьогоднішньої зустрічі, я зробила роздруківку рад. Кидаю в ящик. Якщо хочете, почитайте на дозвіллі. Тепер про головне. До мене підійшла вчитель біології, і сказала, що сьогодні на уроці хтось в кущ з китайською трояндою поклав рацію. І весь урок перемовлявся з цим кущем. Ви все знаєте хто це був, а я здогадуюся. Всі стали сміятися. Всі вільні, а тебе, Саша, я попрошу залишитися. Всі виходять з класу. К у з я: Це не я. Можете обшукати. В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Я про інше хочу з тобою поговорити. Саша, може бути, я не маю права питати тебе про це, але скажи мені, будь ласка, твоя мама давно п'є? Кузя змішався, заметушився .. К у з я: Ви це про що? В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Саша, ти прекрасно знаєш, про що я говорю. І я це питаю не з цікавості, як ти розумієш. Ти думаєш, я не бачу і не розумію, що з тобою відбувається? Мені вчора подзвонила твоя мама. Вона була. Як би тобі сказати. К у з я: кричить П'яна! Чи задоволені? Ви це хотіли почути? Давайте, розповідайте всьому світу! В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Ш-ш-ш. Саша! Заспокойся будь-ласка. К у з я: Навіщо вона вам дзвонила, можете сказати? В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: На долю скаржилася. К у з я: істерично сміючись: Тварина. На долю вона скаржиться. Ненавиджу! Сука вона! В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Не смій. Вона - Мати! Розумієш? К у з я: Вона мати? Так їй на хрін ніхто не потрібен. Грошей - повно. Батько їде, вона п'є і мужиків призводить. В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: А він знає? К у з я: Плювати він хотів. Я не його син. Мати з п'яним брязнула. А чий - вона не пам'ятає. В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Біда у тебе, Саша, я розумію. К у з я: А що ви можете? Нічого. Пішов я. Так. За записку вибачте. Я писав. Я думав до директрисі побіжите. А що вам порадили, до речі? В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Найкращий рада був викинути і забути. Що я і зробила. К у з я: Піду я. В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Так, йди. Кузя підходить до дверей, зупиняється, озирається на Валентину, яка дивиться йому вслід, різко повертається і вибігає з класса.Валентіна сидить. Думає. Входить Андрій. А н д р е й: Ну, Валь, ти дала! Ти чого це вчора влаштувала в ефірі? Всі тільки й говорять про "Записках молодого вчителя". В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Ой, Андрюша. Сама не знаю. Так вийшло. А н д р е й: Я тебе попередити хочу. Ти хоч знаєш, хто батьки цих нащадків? Дивись, Валька! В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Дивлюся. Ідуть.

Голос Валентини Здрастуйте, дорогі мої радіослухачі! Сьогодні, в останній раз, виходить в ефір "Щоденник молодого вчителя". Два місяці в ефірі, високий рейтинг, величезна аудиторія і, все таки, сьогодні - останній раз. Ви запитаєте чому? Все дуже прозаїчно: мене звільнили. Я більше не молодий учитель. І взагалі не вчитель. Я весь час задаю собі питання: а чи була я учителем насправді? Учителем стають або народжуються? Учительство - це професія, хоби, стиль життя або звичка? Які вчителі потрібні сучасним дітям? Ви мене запитаєте, чи хочу я повернутися в школу? Не знаю. Але в чому я точно впевнена, не можна в школу йти байдужим, випадковим людям. Ви мене питали, чим все-таки відрізняється приватна школа від державної. Я хотіла б всім вам сказати ось що: не треба вносити розкол в освіту. Мені здається, неправильно ділити його на приватне і державне. Ми всі робимо одну спільну справу. І цілі і завдання у всіх шкіл однакові: виховати особистість, граждланіна, Людини. Чи можу я? Чи маю я право йти туди, в школу і помилятися? Помилки вчителів так дорого обходяться нашому суспільству і все таки я швидше відповім: "так", ніж "ні". Мають вчителя право на помилку. Як і всі інші, смертні. Питання зовсім не в тому, як її, помилку, не зробити, а в тому, як її виправити. У моєму класі, в колишньому моєму класі все потихеньку налагоджується. Відносно спокійно, хоча я допускаю, що спокій цей може бути тимчасовим. Так! Я провела батьківські збори: перше в моєму житті. Прийшли дві матусі: Марка і Саші. І я їм дуже вдячна за те, що вони прийшли. Згодом підтягнуться і решта, тому, що їм не байдужа доля їхніх дітей, тепер я в цьому точно впевнена. А у нас перший дзвінок. Слухаю вас. На сцену вибігають хлопці. М а л и ш: Валентина Вікторівна, ми вас чекаємо. Нас не пускали на радіостанцію, так ми вас тут біля будинку чекаємо. В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Ви ж повинні бути в школі, у вас уроки, хлопці. К у з я: Ми не підемо туди, поки ви не повернетеся. Ми це. Бастуємо. З е р и й: Повертайтеся, Валентина Вікторівна. Ми не такі вже страшні. М а л и ш. Обидва на! Сірий заговорив! Всі засміялися. В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: А я вас і не боюся. Тільки не все в цьому житті від мене залежить. М а р к: Тепер від вас. Зараз, у директорки, всі наші батьки сидять. У повному, так би мовити, складі. Там зараз такі страсті-мордасті почнуться, ви собі не уявляєте. Так що вирішувати саме Вам. В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Мені можна подумати? Л а р і з а: Можна. Хвилин п'ять, я думаю, у вас є. Дзвінок на мобільний. І р а: Упс! Вже немає. В а л е н т і н а В і к т о р о в н а: Так, Інна Михайлівна, я вас слухаю. Музика. Пісня про школу.