Короткий зміст «містечко в табакерці» Смелаа Одоєвського, коротко
Дитячий розповідь «Городок в табакерці» був написаний Смелаом Федоровичем Одоєвським і підкорив серця і дорослих Новомосковсктелей. На початку розповіді батько з сином Михайлом, який завжди поводився дуже старанно, розглядають будову унікальної музичної шкатулки-табакерки, яка привела дитину в справжнє захоплення, адже в ній ховалася життя справжнього містечка.
Процес відкриття строкатого вироби супроводжувався мелодійним дзвоном. Здавалося б, музична шкатулка істинно дівочий предмет оздоблення кімнати, в ній часто зберігають прикраси і шпильки. Але оскільки батько бачив, що син росте дуже тямущим і слухняною дитиною, він хотів сприяти розвитку у дитини логічного мислення і бажання простежувати взаємозв'язок дій, навіть якщо предметом обговорення стане такий об'єкт як шкатулка. Довго і уважно вивчаючи вручену йому новинку, він з'ясував, що в основі матеріалу штучки - з черепахи, а кришка шкатулки густо всіяна золотими будиночками і деревами з сріблястим листям, мерехтливої на сонячному світлі.
Настільки сподобалася йому будова штучки, що бажання Михайла виявитися всередині містечка в табакерці не знало меж. Стислість оповідання плавним чином досягає самого цікавого - того, як він досягне меж цього дивного міста. Придивившись до міста, він зауважив, що його запрошують в гості в музичну шкатулку маленькі хлопчики. Чи не злякавшись, хлопчик слідував покликом, дивним чином зменшуючись при цьому.
Потрапивши всередину, Міша прогулявся по місту в компанії нового друга, здивовано і захоплено розглядаючи всі найдрібніші деталі життя міста. Провідник виявився хлопчиком-дзвіночком, таких там було багато, з усіма Міша потоваришував і багато спілкувався, з метою дізнатися якомога більше про те, як зазвичай вони проводять свої дні. Говір провідника (хлопчика-дзвіночка), також як і інших жителів, був схожий на звуки мелодії шкатулки. Вступ змінюється трохи сумним моментом.
У Миши виникла заздрість, через безтурботного способу життя хлопчиків містечка. Йому теж хотілося жити як вони, і не бути обтяженим ніякими обов'язками. Вони не вчили ні один урок, їм не давали домашнє завдання. У відповідь на це він почув від дітей скарги на нудьгу і бажання краще працювати, ніж нічого не робити.
Скаржилися вони і на часом стукають їм по головах злих дядьків-молоточків. Крім них містечко в табакерці також був оснащений валиком і пружиною. Коли Міші вдалося дізнатися про причини поведінки молоточків, з'ясувалося, що це вказівки наглядача - пана Валіка. Він один зовсім нічого не робив і був задоволений цим, йому також не доводилося зносити образи від інших через чужого бажання, на які скаржилися Міші дзвіночки.
У постійно нічим не зайнятого валика, весь час проводив в межах дивана, був халат з численними шпильками і гачками. Гачки валик використовував для того, щоб підчіплювати молоточки, які пробігали повз нього, перед тим як змушувати їх стукати по дзвіночків. Миша і інші діти, в рамках свого звичного життя, постійно перебували під наглядом вихователів або вчителів, які, в порівнянні з валиком, виявилися, на думку Михайла, лояльніше і терпимими.
Продовжуючи пізнавати вміст скриньки, хлопчикові вдалося знайти царівну пружинку, яка розташовувалася в красивому золотом шатрі. Він міг спостерігати, як вона поперемінно розгортається і згортається, при цьому штовхаючи валик. Казка дозволяє зрозуміти пристрій музичної шкатулки. Таким чином, основи функціонування музичної шкатулки можна донести підростаючому поколінню завдяки твору «Городок в табакерці». Наприкінці оповідання з'ясуватися, що це був лише сон.
Хлопчик зрозумів, що власнику варто оберігати табакерку, при бажанні мати можливість слухати її звучання і споглядати філігранно виконаною оформлення її зовнішнього вигляду. Герою твору було радісно від того, що він дбайливо поводиться зі скринькою в житті, а зламана вона їм була, під час звільнення дзвіночків від гніту валика, тільки уві сні.
Проте, Мішу чекала похвала батька за те, що він такий допитливий і уважний до деталей механізмів.
В ті часи робота в цій області була зовсім рідко зустрічається. Одоєвському чудово вдалося зобразити тонкощі життєвого побуту, близького для розуміння вихованим хлопчиком, життя якого супроводжується благополуччям і достатком.