Корекція вимови звуків, мова дитини
Корекція вимова звуків у мові дитини
Вашій дитині 4-5 років, і він вже став справжнім базікою. Його словниковий запас багатий, міркування плавні і логічні. Але деякі звуки все ж викликають труднощі. Замість "тигр" дитина каже "Тіґл", а "лялька" перетворюється в "куку". Скорегувати вимова звуків непросто, але цілком можливо, навіть займаючись вдома самостійно. Як визначити невірні звуки і скорегувати їх в домашніх умовах, ви дізнаєтеся з цієї статті.
Зазвичай дітям буває складно вимовляти звуки трьох груп:
Шиплячі (ш, ж, ч ', щ'),
Свистячі (с, з ', з, з', ц),
Сонорні (р, р, л, л).
Послухайте, як дитина розповідає вірші і історії. Попросіть почитати або переказати текст, де звуки перерахованих трьох груп зустрічаються часто. Відзначте і запишіть в блокнот звуки, які вимовляються неправильно.
Далі слід визначити, в якому випадку звуки промовляються не так. Попросіть дитину вимовити слова, де перевіряється звук буде в різних положеннях: на початку слова, в кінці, в середині, після приголосних, голосних, в твердій і м'якій варіантах. Нехай малюк повторить звук окремо.
Наприклад, якщо перевіряємо звук [р], можна запропонувати вимовити слова:- "робота" (звук на початку слова, у дитини може вийти "лабота" - звук спотворений або "ябота" - звук пропущений),
- "король" (звук в середині слова, дитячі варіанти - "кололи", "коёль"),
- "касир" (звук в кінці слова, малюк може вимовити "каси" або "Касій"),
- "кріт" ([р] після приголосного),
- "дитина", "тигреня" (перевіряємо м'яке [р ']).
Як правило, якщо звук не виходить вимовити правильно, дитина або спотворює його, або пропускає, або замінює іншим. Іноді буває, що звук може вимовлятися невірно тільки в певній позиції в слові (наприклад, в першому чи останньому складі).
Як виправити вимову звуків: основні принципи
Методика корекції залежить від того, як дитина вимовляє складний звук.
Якщо при вимові звук спотворюється, значить треба тренувати за допомогою логопедичної зарядки артикуляційний апарат (м'язи губ, язика, щік). Вашої основним завданням буде закріпити певне положення язика, губ і нижньої щелепи при вимові.Якщо звук пропускається - вчимо дитину вимовляти звук окремо, і тільки потім закріплюємо їх у складах і словах.
Якщо ви помітили, що дитина замінює один звук іншим, - будемо отримувати бракуючий звук (ставити), закріплювати його і працювати над розрізненням звуків (розвивати мовне увагу).
Якщо в деяких словах дитина вимовляє звук правильно, а в інших - неправильно, то слід закріпити правильне вимова в мові за допомогою логопедичних вправ.
Як скорегувати вимова звуків у мові дитини?
Корекція звуків відбувається в три етапи.
Постановка звуку. На цьому етапі дитина вчиться правильно вимовляти конкретний звук. Для цього підбираються вправи (артикуляційна гімнастика, наслідування), які формують правильне положення губ, зубів і мови при вимові.
Закріплення звуку відбувається в певній послідовності: спочатку звук закріплюється в складах, потім в словах і тільки потім у фразах. Закріплення в словах теж відбувається строго по порядку - на початку слова, в кінці і в середині.
Дуже рекомендую тренуватися перед дзеркалом, щоб дитина могла бачити положення губ і язика при вимові.
Слід зазначити, що проходження кожного етапу займає різні проміжки часу. Підготовчу щабель дитина може освоїти дуже швидко (за 2-3 заняття), тоді як на постановку і закріплення звуку може піти кілька тижнів і навіть місяців. Наберіться терпіння, не поспішайте і хваліть дитину за будь-які досягнення. В середньому правильне освоєння звуку походить від 2 тижнів до 4 місяців.Якщо має бути виправити вимову декількох звуків, то починати тренування слід з звуку, який виходить найкраще. Домігшись успіху в його вимові, дитина буде окрилений своєю перемогою і інші звуки освоїть швидше.
Приділяйте вправ на правильне звуковимову 5-10 хвилин 2 рази на день, проводите заняття тільки в ігровій формі, в чудовому настрої і самопочутті. Перетворіть освоєння нових звуків в захоплюючу гру - і незабаром ваша дитина обов'язково доб'ється успіхів! Успіхів!
Олена Волкова, Ваш консультант з розвитку дитячого мовлення.