Як вийти з ілюзій
Мені майже 17 років. З самого дитинства у мене є свій уявний світ. Я йшов у нього, коли мені було нудно, сумно; він кілька разів змінювався, змінювалися персонажі, обстановка і сам я. То я рятував принцес і їздив на Пегаса, то боровся з кіборгами, то був магом, ніндзя, часом простим школярем. Це я не навзаєм б мріями, там є проблеми, є прикрості, невдачі, причому поганого там зі мною трапляється навіть більше, ніж хорошого, але все ж подіями той світ куди більш наповнений, ніж цей. Я б навіть не сказав про якомусь сюжетному розвитку; часом мені запам'ятовується якась сцена з фільму, книги, може, фраза, і я проектую це в уявний світ, де саме зі мною відбувається дія; багато дій я постійно програю знову і знову. Є якась система персонажів - взятих в основному також з якихось творів. І я в тому світі не зовсім такий, як в цьому - думаю, можна сказати, що таким я хотів би бути, хоч це зовсім не ідеальний. людина. Коли я поринаю в цей світ, я не можу сидіти на місці - ходжу по кімнаті з кутка в куток, нерідко мнучи щось в руках. Втім, іноді справа стосується романтичних мрій - тоді я відчуваю потребу в спокої і тиші.
Вперше це почалося в п'ять років. Здається, спочатку я міг контролювати свої ілюзії, але потім вони розросталися, вимагаючи до себе уваги, і зараз це схоже на наркотик: я не можу взятися за щось, раптом знову цей світ поглинає мене. Це з одного тсорони приємно, хочеться віддатися цьому, але я розумію, що тоді це повністю підпорядкує мене. Мені вже буває важко розмежовувати ілюзії і реальність. Часом мені здається, що поруч зі мною персонажі того світу, вони дивляться на мене, і мені від цього ніяково щось робити.
Правда, зовсім недавно, на весняних канікулах, у мене стався раптовий "напад" мотивації - я багатьом зайнявся, ніж хотів, не міг всидіти без діла на місці. Тоді я успішно контролював свої ілюзії! Однак, коли почалося навчання, цей ентузіазм згас, я марно намагався підтримувати його.
Здається, це відбувається тому, що мене нудить від справжнього оточення, від цього життя, школи. Спосіб втечі від реальності. І поки мені немає 18, я мало що можу змінити. Я намагаюся змінити себе, як-то творчо і розумово рости і розвиватися, але ілюзії заважають мені. Тут моє життя нудна і нецікава (як і я). А там - все навпаки.
Дуже хочу позбутися від ескапізму, чітко розмежувати вигадка і реальність і взяти контроль над першим.
записатися
Психолог, Краса І Здоров'я, Астролог
Як тільки дитина починає думати, зосереджуватися, у нього перед очима спливають картинки (думки), які захоплює його за собою, заважаючи дитині сконцентрувати увагу в теперішньому часі. Він може дивитися на дошку або вчителя, а думати про своє, про те, що привертає його увагу, тим самим, народжується нездатність зосереджуватися.
Напруга виникає в результаті перенесених стресів, наприклад: сварка батьків, конфлікт з однолітками, надмірні комп'ютерні ігри, переляк, минулі травми та інше. І чим більше подібних ситуацій в житті дитини відбувалося, тим більше негативної інформації зберігається в його підсвідомості, тим сильніше напруга, тим розсіяна увага, тим повільніше сприймається інформація, тим важче дитині зосередитися на теперішньому, то менше в нього пам'ять. Здатність же кожної дитини проявляється в швидкості сприйняття тієї чи іншої інформації. Зрозуміло, що поки буде присутній напруга (обтяжене минуле), сподіватися на позитивний результат марно. І це найважливіша причина неуспішності дитини. Складність для дитини полягає в підтягуванні уваги з області фіксації негативу. Наприклад, якщо дитина випробував сильний стрес (страх), то в підсвідомості у нього з'являється великий обсяг інформації на цю тему, і дитина вступає саме так, як змушує його діяти негативна інформація. Природно, щоб відповісти на поставлене запитання вчителя, дитині доводиться діставати потрібну інформацію, буквально «процідивши» її крізь товстий шар негативу, отриманого в результаті стресу. На це потрібен час.
Для успішного навчання, щоб засвоєний матеріал виявився корисним і плідним я порекомендував би, і це буде цінно чергувати увагу, тобто, не давати інформації повторяться або повторяться після протилежної інформації. Таким чином, дитина буде засвоювати обидві інформації максимально правильно, і при цьому не буде відчувати надмірні навантаження. Це називається відпустити ситуацію.
Одним з стримуючого функцію інтелекту у дитини є медичні препарати, а саме болезаспокійливі, заспокійливі, снодійні і т.д. Крім надання на людину їх прямих функцій, вони знижують увагу, розумову здатність людини і пам'ять. Навіть такий, здається вже нешкідливий препарат, як аспірин блокує і погіршує здібності у дітей.
Ми знаємо, що якщо постійно вчитися, тобто бути весь час в напрузі, то це позначиться на погіршенні здатності і на фізичному стані. І якщо навпаки, людина нічим не зайнятий, мається - він нічого не досягне, і фізичний стан буде таке ж. Оптимальний стан досягається при зміні уваги. Якщо учень після напруженого навчання піде займатися улюбленим видом спорту, то увагу, зафіксоване на навчанні, розчиняється, що дуже важливо; при цьому він ще набуває хорошу фізичну форму. Такий учень не тільки буде розвинений фізично, а й здатності його в багато разів зростуть. В іншому випадку буде відбуватися накопичення напруженості, що в свою чергу, обов'язково призведе до негативних наслідків. Це відноситься до будь-якого виду діяльності до будь-якої роботи. Якщо людина приділяє увагу роботі, то у нього робота йде не так, як хотілося б, можуть виникнути проблеми в сім'ї. Все це викликає у людини напружений стан, яке може привести до негативних фізичних наслідків. А що стосується навчання і навчального процесу, з позиції кожного учня, то я переконаний, і це не опровержімий факт, що дурнів і безглуздих немає. Є ледарі і ледарі, і це скоріше небажання, ніж патологія. За своєю природою кожна людина - Уніком. І не треба розкривати його здатності, - в ньому вони вже закладені. Досить прибрати з дороги проблеми - інформацію, які блокують його здатності, і ви побачите, що «не боги горщики обпалювали» ..
Кожен з батьків бажає бачити свою дитину освіченою, розумною, щасливою і т.д. але не кожен з батьків розуміє, що успіх дітей в більшій мірі залежить від них самих. Щоб досягти успіхів, потрібно йти вперед, тобто засвоювати все нову і нову інформацію. І якщо у дитини не виходить вчитися, якщо він не може зосередитися на навчанні через неуважність, якщо у дитини погана пам'ять і він не може засвоїти матеріал, це говорить про одне, що він в якійсь мірі знаходиться в минулому. Саме минула інформація ускладнює шлях в майбутнє. Для того щоб надати дитині прискорення і виправити в корені ситуацію, необхідно заглянути в минуле з тією лише метою, щоб видалити ту негативну інформацію з якої складається напруга, зване стресом. Коли дитину ніщо не пов'язує з минулим, тобто ніщо не гальмує в момент сприйняття матеріалу, він вчиться граючи, із задоволенням і при цьому не помиляється і витрачає на це мінімум часу.
Діти - наше майбутнє!
Ви не самотні в тому, що реальне життя, особливо-шкільна, здається Вам дуже нудною і нецікавою. У Вашому віці це буває у багатьох, в цьому немає нічого страшного. Тим більше, що зараз - знову канікули, і у Вас є час, щоб зайнятися чимось творчим. І також Ва вже пора подумати, чим (теж ТВОРЧИМ) Ви хотіли б зайнятися ПІСЛЯ закінчення школи. У Вас є творчі здібності, це не викликає сумнівів, Ваша фантазія - це Ваша СИЛЬНА сторона, вона Вам може дуже і дуже стати в нагоді. Ставитесь до як до до чудесного дару, а не як до перешкоди.
записатися
Будь-яка думкоформа це обсяг енергії, і так як ви проектували і накачували енергією ці мислеформи дуже довго, то вони і забирають вашу енергію, і будуть це робити поки ви не растрансформіруете все що наробили.
Треба освоювати медитацію і вимикання внутрішнього діалога.осваівать внутрішню порожнечу.
Так само може коштувати трансформувати в текст, тобто почати писати або рісовать.попробуйте писати історії, бажано цікаві.
Бажаю вам успіху!
записатися
Здрастуй Ilmari. Яке цікаве ім'я. Це теж з твоїх фантазій?
Розумію твою реакцію на оточення, школу і життя в цілому, адже якщо у тебе є такі величезні бажання рости і розвиватися, ти звичайно ж будеш так реагувати на те, що тебе оточує. Це нормально.
Хто тобі сказав, що твої фантазії це погано? Всі успішні люди мають такий же обсяг фантазії, як і ти.
Ти знаєш про те, що Уолта Діснея вигнали з журналістики через нібито не знайдені фантазії? Ти віриш. що у нього не було фантазії? Скільки прекрасних і красивих мультиків він створив. А ти знаєш про те, що його систему створення мультиків вивчають в бізнес школах, як одну з ефективних стратегій досягнення результатів ?!
Альфред Хічкок при цьому говорив: "Для мене єдиний спосіб позбутися від своїх страхів - зняти про них фільм". І ти сам знаєш на скільки його фільми популярні ?!
Як ти розумієш, добре, коли людина свої здібності реалізує там де їм місце, отримуючи від цього задоволення. Адже якщо ти по-справжньому ніж якесь захоплення - ти здатний творити.
записатися
Топ по рейтингу Дивіться також Топ кращі відповіді
Поділитися з друзями
Онлайн консультація астролога
Всього Консультантів: 3518
Консультації Юридична консультація Консультація лікаря Консультація психолога Часті питання