Я шукав маму - і я її знайшов »- марина Лєпіна - блог - сноб
Поділитися:
Я поміняв свою стару прізвище. Я хотів, щоб у мене було прізвище моєї сім'ї. Тепер мене звуть Федя Скрипник, і мені це дуже подобається, тому що сім'ї повинні бути однакові прізвища! ».
Це розповідь 15-річного Феді. Своїми відчуттями він ділився зі мною восени, після серйозних змін в його житті: дитячий будинок залишився в минулому, і він знайшов батьків. Він став жити в родині. Це сталося після осіннього подорожі до Кривого Рогу, незвичайної поїздки, організованої фондом «Арифметика добра», в яку вирушили діти з дитячих будинків та потенційні прийомні батьки. У фонді впевнені, що момент знайомства дитини і нового батька дуже важливий. Ця зустріч повинна не нагадувати оглядини, а мати елемент «випадковості», а спілкування має бути вільним і щирим. У стінах дитячого будинку цього не добитися, а ось в таких неформальних прогулянках досягти мети можливо. Нещодавно такий же «автобус знайомства» фонд відправляв і під Сміла і Суздаль.
У казанському подорожі Федя познайомився з мамою Юлею. Юлія Ставрова-Скрипник була на той момент мамою кровних синів 17 і 12 років, а ще дочок - колишніх вихованок дитячого будинку, їм 12 і 6 років. «Я не з тих, хто звертає з шляху», - говорить про себе Юля. У тій поїздці трапилася Зустріч. «Це дивний випадок. У нас слово «Федя» живе в родині. Наш тато так називає ляльок. І ще у нас є такий же сімейний секретний пароль - «федя». І раптом - я знайомлюся з хлопчиком Федей! ».
З того часу пройшло більше півроку. Тепер в Юлі не четверо, а семеро дітей. Слідом за Федей в сім'ю один за одним прийшли 15-річна Наташа, потім 17-річний Ваня. Всі вони чують.
Недосвідчені батьки можуть вважати, що це щаслива казка. Але навіть з кровними дітьми ми часто як на вулкані. З прийомними та ж історія, тільки додається момент звикання, адаптації та плекання в собі безумовної любові.
«Зараз Федю відпустило. У нас накривало всіх по черзі, з різницею в місяць. Після Феді почалися проблеми з Наташею. Вона перевіряє кордону, але вона сама не може довго перебувати в сварці, максимум через два дні вона не витримує. «Мама, навіщо прикро? Хочу дружба! »» - ми сидимо в парку, дівчинки катаються на самокаті, хлопці грають в футбол, Юля ділиться зі мною історіями з адаптаційного періоду, який зараз проживає вся її велика родина. До речі, фрази Наташі можуть вас здивувати, але це велике досягнення. Раніше дівчинка взагалі насилу формулювала фрази і складала слова.
«Поїздка в Первомайськ стала для нас просто хрестовим походом. Скандал в МЕГЕ, роздерті слухові апарати, потім вже в під'їзді в ліфті у Феді почалася істерика, він намагався вириватися, битися головою об ліфт ... потім ми дізналися, що в такій ситуації кожен десятий із батьків відправляє свою дитину-підлітка в «психушку». Не важливо, приймальний це дитина або кровний ».
Цього Юля і Артем не зробили. І повернення прийомної дитини в дитячий будинок - що б не відбувалося і які б складності і сюрпризи не підносив кожен новий день - для цієї сім'ї неможливий.
«Чому відбуваються повернення? Я думаю, людина просто не готовий вийти із зони комфорту. Пам'ятаю, якось у фейсбуці прочитала в обговоренні фразу однієї жінки по відношенню до іншої приймальні мамі: «Я тебе засуджувала, за те, що ти була недобра до своєї дитини, поки сама не взяла з дитячого будинку такого ж дитину». Нас дійсно часто сприймають як монстрів. А ми кожен день з цими дітьми. З нашими дітьми. Цілодобово. Вони можуть бунтувати, дорікати нам, бути незадоволеними, примхливими - а ми залишаємося з ними », - каже Юля.
«Одного разу ми їхали повз одного будинку, і раптом Федя як закричить:« Я тут живу! ». А він давно просив нас забрати зі свого старого будинку фотографії. Він пам'ятає напам'ять всі явки-паролі ... ми піднімаємося на поверх ... брудна двері, списана крейдою, замість ручки ганчірка ... ми там ні з ким не побачилися. Федя захвилювався: «Раптом з мамою щось трапилося?». Можливо, після цього візиту його і «накрило» в черговий раз ... »
Наташа - відмовниця з народження. «Це ще один мій розвіяний міф. Подивившись фільм Ольги СИНЯЄВА «Блеф, або з Новим Роком!», Я сказала чоловікові, що ми ніколи не будемо володіти дитини-відмовника. Тому що є думка, що якщо дитина хоч півроку пробув в установі, то він вже депривованих, ніколи не буде прихильності і любові. Але життя вирішує інакше. І ось у нас Наташа. Вона в дитячому будинку прожила все життя. І поки ми бачимо, що вона дуже лагідна, ніжна, що не колючий ».
У Вані живий тато. У нього величезна кількість родичів ... але місця в їх сім'ях йому не знайшлося.
Ангеліна росла в дуже важких умовах, в перші місяці життя в родині Юлі і Артема вона весь час розповідала про наркотики і про смерть одного її мами, який помер у них в квартирі через наркотики. Якщо всі діти періодично згадують і навіть по-доброму відгукуються про батьків, то Ангеліна різко відхрещується від своєї батьківщини, від по батькові, від усього минулого. Іноді це і награно: «У мене не було іншого матусі». «Для 12-річної дитини це травмує ситуація. Погано, коли дитина не приймає свою історію », - зауважує Юля. «У дитячому будинку мені було погано, - розповідає Ангеліна. - Я там була три роки. Ніякої радості ... мене спочатку забрали до дитячого притулку, прямо з вулиці ... мені сказали, що це такий дитячий сад. Я так там і залишилася ... а потім мене перевели в дитячий будинок. Не люблю згадувати дитячий будинок. Коли ми не спали, нас ставили в шеренгу і змушували стояти. Іноді потрібно було тримати в руках подушки і стояти в полуприседе. Години дві. Таке було покарання. Коли мене взяли в сім'ю, я була така щаслива! Я люблю пекти різні ласощі ... Що мені подобається в житті? Жити ».
Періодично всі діти брикають і бунтують. Перевіряють батьків на міцність. І правила життя в сім'ї доводиться весь час пояснювати. Юлія користується прийомом, описуваних практикуючим психофізіології Ганною Гайкалова: це правило мами-кита, яка притискає нахуліганіл китенка на дно, і випускає наверх, коли того вже не вистачає повітря. Треба вчасно притиснути і вчасно відпустити.
Зараз Створив-Скрипник купили землю, вирішили будувати будинок - щоб було великий життєвий простір, і щоб прийняти ще дітей. «Я шість років керую« Монтессорі-центром », і зараз, хоч у мене і є психологічна освіта, сама отримую ще й освіту в Асоціації Монтессорі-педагоговУкаіни, а вступний курс я пройшла у Кароліни Гомес, яка отримала свій диплом тренера у Маріо Монтессорі , сина Марії Монтесорі, і відкривала школи Монтессорі в бідних країнах. На цьому курсі я дізналася, що однією з програм, яку описувала Марія Монтессорі, реалізована, якщо не помиляюся, в Північній Америці, є «Будинок для підлітків», в основі якої було життя на фермі ». А це як раз те, до чого ми з чоловіком останні місяці інтуїтивно стали прагнути. Федя багато розповідав про своє дитинство, як вони з дідусем і бабусею садили помідори і огірки ... їм потрібен фізична праця, природа, - каже Юля. - І взагалі, коли є заняття, твоя справа - це важливо. Підліткам взагалі важливо заробляти свої гроші, а не отримувати кишенькові. Ми думаємо ще про те, щоб взяти двох маленьких дітей. На своїй території ми зможемо створити Монтессорі-центр, і працювати не тільки з малюками, але і з підлітками. Я мислю картинками - і ця картинка у мене давно була в думках, і ось вона починає реалізовуватися ».
У Юлі і Артема непросте завдання. Половина дітей кажуть, а половина - слабочуючі. Треба організувати спільне взаємодія. «Я пройшла перший ступінь мови жестів. Цього поки не зовсім вистачає. Я побоювалася, що мені буде складно пояснити відтінки смислів, моральні принципи. Але виявилося, що можна впоратися. До того ж хлопцям легше зі слуховими апаратами. Дивно, але в дитячому будинку вони часто ходили без слухових апаратів! Глухі та глухі. Турбувалися на цю тему хіба тільки вчителі. Ваня писав обривками. У нього були переплутані закінчення, відмінки слів ... Наташа теж писала уривчастими фразами, словами. Зараз вже простіше їх розуміти ».
Спочатку сім'я не знала жестової мови, а у вузькому колі Феде, Наташі і Вані було зручніше розмовляти між собою на мові глухонімих. «Це іноді виглядало негарно. Ми сидимо всі разом за столом, і вони щось обговорюють і сміються. Я відчувала дискомфорт. Одного разу, коли Наташа і Федя перемовлялися так, дивлячись на мене і сміялися, мені стало так неприємно, що я навіть дозволила собі заплакати, і пішла в іншу кімнату. Вже через секунду вони прибігли: «Мама, прости!». На словах ми багато разів пояснювали, що це неприємно, але вони не розуміли. А в цей момент вони відчули мій стан. І більше так не робили ».
«Я їм по сто разів на дню говорю, які вони красиві. Розумні. Які вони талановиті. Вані я вже не раз говорила, що він може стати геніальним художником - він відмінно малює. Якось ми розговорилися з педагогом, і я запитала у неї: ким стають в житті глухі діти? Вона відповіла: «Збирачами меблів. Або, якщо пощастить, - інтернет-дизайнерами ». Я вирішила: відмінно. Творчих задатків моїм дітям не позичати. І в цьому ми їм допоможемо ».
Між іншим, період адаптації стосується всіх членів сім'ї. Все притираються. 12-річний Матвій, кровний син Юлії, відчував ревнощі і стрес, коли в будинку з'явилися прийомні підлітки, пішли проблеми з поведінкою в школі ... А одного разу після чергових витівок Феді Юля заспокоювала його - взяла на руки і стала заколисувати, сидячи на ліжку, як малюка. Матвій був обурений і здивований цим фактом: "Я за все життя стільки не накосячілі, скільки Федя за цей вечір, а ти його на ручках качати!". Все непросто ...
Діти звикають до сімейних традицій. «Ми любимо сімейні вечері. Хоча б раз на тиждень це повинен бути вечерю чи обід, коли за столом збираються всі. З скатертиною, красивими серветками, приборами. Це важливо для об'єднання сім'ї », - каже Юля.
У Монтессорі, зауважує Юлія, вік розвитку і виховання дитини ділиться на чотири віку. Від нуля до 6 років, потім до 12, потім з 12 до 18 років, і ще - з 18 до 24 років! До 24 років ми продовжуємо виховувати наших дітей, вони залишаються дітьми. Це важливий вік для зміцнення моральних засад і найважливіших життєвих установок. Зміцнення культури. У дитячих будинках і до 18 років мало думають про соціалізацію дітей. Їх там «вирощують». А в 18 років дитина викидається на берег - у доросле життя, в, дай Бог, свою квартиру (якщо не станеться якихось шахрайських маніпуляцій з житлом, покладеним кожному випускнику). Все, далі сам-сам. А як? Його не навчили. І йому нікому допомогти. Далі - низка помилок, набивання шишок, якщо не більше, не загибель. Ось чому дітям потрібна родина - і так, навіть того, який вам вже не здається дитиною, у якого вже є паспорт, пробилися вуса і він говорить басом.
І в День захисту дітей ми можемо відвести винуватців торжества в кіно, купити морозиво, прочитати їм казку ... поговорити про майбутнє ... обійняти і нашептати важливі слова на вушко ... Все це можливо в сім'ї. Сім'я, любов батька і матері, - це і є сама справжня захист дитини. І вона потрібна кожному.
Принципи підрахунку рейтингу
СамоеСамое популярне
Як ми його визначаємо?
