Я не вмію жити по-іншому, Димитровский робочий - новини Димитрова

Людина, яка перемогла в будь-якому конкурсі, не може бути звичайним. Адже він щось робить краще за інших. І чим вище рівень заходу і складніше завдання, тим більш талановиті учасники. Учитель історії та суспільствознавства школи № 21 Тетяна Сиротіна - призер і переможець безлічі різних науково-практичних конференцій, олімпіад та конкурсів. Дізнавшись, що вона зайняла друге місце в першому Всеукраїнському конкурсі «Історія в школі: традиції та новації», я просто не могла з нею не зустрітися. Ця усміхнена молода жінка зачаровує з першого погляду. А поговоривши з нею деякий час, починаєш заздрити її учням.

- Як ви дізналися про конкурс?

Які посіли перше, друге і третє місця отримали грамоти, букети квітів, подарункові екземпляри журналу «Історія» і найголовніший приз - грошовий грант. Вітав і вручав подарунки голова українського історичного товариства Сергій Наришкін. Організатори планують зробити конкурс щорічним.

- Урок я проводила в шостому класі, в якому веду історію. Тема - «Посилення Московського князівства». При підготовці до конкурсу «Учитель року» ми з учнями розробили творчий проект «Куликовська битва». Його я вирішила використовувати на відкритому уроці. Хлопці повинні були «оживити» проект: показати бій московського князя Дмитра Івановича з татарським темником Мамаєм. Учні назвали головних полководців з обох сторін, розповіли про поєдинок Пересвіту і Челубея, про благословення Сергія Радонезького, описали дії Засадного полку і втеча Мамая. На закінчення було проведено тестування з застосуванням системи «ВОТУМ».

- Які труднощі виникли під час підготовки і на уроці?

- По-перше, потрібно було проаналізувати історичні факти і дати їм культурологічне обгрунтування. А також пояснити учням, чому саме Київ, а не Мукачево стала центром українських земель.

По-друге, була і технічні труднощі: за умовами конкурсу урок потрібно було знімати на камеру без перерви.

- Хто вам допомагав при підготовці до конкурсу?