Характер як сукупність стійких рис особистості
Характер і темперамент.
Характер і інші риси особистості.
Загальні підстави для побудови типології характерів.
Типологія характерів у зв'язку з будовою тіла людини.
Акцентуйовані характери підлітків по А.Є. Личко.
Акцентуйовані типи характерів за К. Леонгардом.
Місце характеру в загальній структурі особистості.
Риси характеру і інші особистісні властивості людини.
Екстраверсія і інтроверсія як риси характеру.
Питання 1. Поняття про характер.
Характер - це сукупність стійких рис індивіда, що визначають ставлення
людини до соціуму.
Питання 2.Характер як сукупність стійких рис людини.
- Характер проявляється в особливостях діяльності людини.
- Характер проявляється в спілкуванні з людьми. (Наприклад, манера поведінки, реакція на дії.)
- Характер людини визначає його основні вчинки, здатність до самостійних дій
Питання 3.Характер і темперамент.
Характер нерозривно пов'язаний з темпераментом, так як і той і інший є стійкими і мало схильні до змін.
Питання 4.Характер і інші риси особистості.
Риси особистості можна позначити як мотиваційні та інструментальні.
- Мотиваційні - спонукають, направляють і підтримують діяльність людини.
- Інструментальні - надають діяльності певний стиль.
- Характер відноситься до інструментальним особистісним властивостям, від нього залежить стиль виконання діяльності.
- Характер може виступати як засіб досягнення поставленої мети.
Питання 5.Структура характеру.
а) Риси, що визначають вчинки особистості у виборі цілей.
б) Риси, які стосуються дій, спрямованих на досягнення цілей.
в) Інструментальні риси, пов'язані з темпераментом. (Наприклад, спокій - тривожність, стриманість - імпульсивність.)
Питання 6.Общее підстави для побудови типології характерів.
- Формування характеру відбувається в онтогенезі, і в подальшому він проявляє себе відносно стійко.
- Поєднання рис характеру є закономірними, що дозволяє визначити тип характеру.
Питання 7.Тіпологія характерів у зв'язку з будовою тіла
а) Астенічний тип характеризується тендітною будовою тіла (худий, вузькі плечі,
тонкі руки), середнім ростом.
б) Атлетичний тип характеризується розвиненим скелетом (широкі плечі, потужна грудна клітка), високим зростом.
в) Пикнический тип характеризується розвиненими внутрішніми порожнинами тіла
(Груди, живіт), слабо розвиненими м'язами, схильністю до ожиріння, середнім
Е. Кречмер встановив взаємозв'язок між будовою тіла і схильністю до психічних захворювань:
- Шізотімний тип характеризується аристократичністю, тонкістю почуттів, егоїстичністю, владністю, відсутністю емоцій.
- Ціклотімний тип характеризується веселістю, балакучістю, енергійністю, схильністю до гумору, безпечністю.
Питання 8.Акцентуірованние характери підлітків по А.Е.Личко.
Акцентуація характеру (по А.Е.Личко) - надмірне посилення окремих рис характеру, при якому спостерігаються не виходять за межі норми відхилення в психології і поведінці людини, які межують з патологією.
а) Гіпертімний тип характеризується рухливістю, товариськістю, пустощами. При хороших здібностях підлітки цього типу непосидючі, недисципліновані, конфліктують з дорослими, переоцінюють свої здібності.
б) Циклоїдний тип характеризується дратівливістю, схильністю до апатії,
самотою, важким переживанням незначних неприємностей.
в) Лабільний тип характеризується неврівноваженістю, непередбачуваністю,
залежністю від миттєвого настрою.
г) Астеноневротичний тип характеризується підвищеною підозрілістю, роздратуванням, стомлюваністю.
д) Сензитивний тип характеризується підвищеною чутливістю. Ці підлітки не люблять шумних компаній, соромливі, боязкі. Відкрито тим, кого добре знають. У них можуть виникати проблеми з адаптацією. Але у них рано формуються моральні принципи.
е) Психоастенічний тип характеризується раннім інтелектуальним розвитком, схильністю до самоаналізу і оцінці поведінки оточуючих. Однак у цих підлітків самовпевненість поєднується з нерішучістю.
ж) Шизофренік характеризується замкнутістю, демонстрацією зовнішнього без-
відмінності до оточуючих. Ці підлітки живуть у світі фантазій, вони стримані в прояві почуттів. Навколишні однолітки їх не люблять.
з) Епілептоїдний тип характеризується плаксивість, знущанням над безпорадними, диктаторством, жорстокістю, самолюбством, угодничеством перед дорослими.
і) Істероїдний тип характеризується театральністю, позерством. Ці підлітки не виносять, коли хвалять їх товаришів, вони прагнуть привернути до себе увагу (егоцентризм). Для них характерна претензійність, однак, вони не здатні стати справжніми лідерами.
к) Нестійкий тип характеризується Слабовільний, схильністю до різних розваг без розбору, до неробства, неробства.
Питання 9.Акцентуірованние типи характерів за К. Леонгардом.
а) Гіпертімний тип характеризується контактностью, балакучістю, жестикуляцією, несерйозністю, конфліктністю, енергійністю, оптимізмом, легковажністю. Ці люди важко переносять умови жорсткої дисципліни.
б) Дістімний тип характеризується замкнутістю, небагатослівний, песимізмом, безконфліктністю, серйозністю, сумлінністю. Для людей цього типу характерна повільність мислення, неповороткість.
в) Циклоїдний тип характеризується нестійким настроєм. Люди цього типу легко переходять від товариськості до замкнутості.
г) Емоційний тип характеризується замкнутістю, замедленностью вербальних і невербальних реакцій, схильністю до хамства, занудливістю, нелагідність, конфліктністю.
д) Застревающий тип характеризується помірною товариськістю, занудливістю, схильністю до моралі, уразливістю, підозрілістю, пред'явленням високих вимог до себе і оточуючих. У конфліктах виступає ініціатором.
е) Педантичний тип характеризується безконфліктністю, формалізмом, бюрократією. Позитивна сторона - акуратність, серйозність, сумлінність. Негативна сторона - формалізм, занудливость.
ж) Тривожний тип характеризується низькою комунікабельністю, боязкістю, непевністю в собі, безконфліктністю. Позитивна сторона - дружелюбність, старанність, самокритичність. Негативна сторона - беззахисність.
з) Емотивної тип характеризується вузьким колом спілкування, безконфліктністю. Позитивна сторона - доброта, співчуття, почуття обов'язку. Негативна сторона - надмірна чутливість.
і) Демонстративний тип характеризується комунікабельністю, прагненням до влади, пристосовуваністю. Позитивна сторона - неординарність мислення і вчинків, здатність захопити інших. Негативна сторона - егоїзм, лицемірство, хвастощі.
к) Екзальтований тип характеризується комунікабельністю, влюбливість. У конфліктах виступає як активної, так і пасивною стороною. Позитивна сторона - альтруїзм, почуття жалю, щирість. Негативна сторона - панікерство, схильність до перепадів настрою.
л) екстравертивна тип характеризується комунікабельністю, балакучістю, безконфліктністю, поступливістю в лідерстві. Позитивна сторона - старанність, вміння вислухати іншого. Негативна сторона - легковажність, необдуманість, пристрасть до розваг, пліток, чуток.
м) інтровертивним тип характеризується замкнутістю, ілюзорністю
сприйняття, самотністю, безконфліктністю. Позитивна сторона - стриманість, принциповість, наявність твердої переконаності. Негативна сторона - упертість, ригідність мислення.
а) Мазохист - садист характеризується баченням причин свого успіху і причин
б) "Руйнівник" характеризується агресивністю, конфліктністю. Для цих
людей руйнування - засіб вирішення своїх життєвих проблем. У періоди революцій вони виступають основною руйнівною силою.
Питання 11.Формірованіе характеру.
Формування характеру відбувається на початку життя. Характер формується в результаті спілкування з людьми за допомогою прямого навчання. Вік від 2 до 10 років вважається сензитивним періодом, що характеризується підвищеним спілкуванням. У процесі становлення характеру важливі стиль і спосіб спілкування дорослих між собою.
Найпершими в характері закладаються доброта, товариськість, чуйність, а також егоїзм, черствість, байдужість. У дошкільному віці закладаються ділові якості, працьовитість, акуратність, сумлінність. У ранньому шкільному віці формуються особистісні риси характеру. У підлітковому віці закладаються вольові риси характеру, а в ранній юності - моральні.
До закінчення школи характер повністю сформований.
Питання 12.Место характеру в загальній структурі особистості.
- Характер пов'язує особливості поведінки з усіма іншими властивостями.
- Характер впливає на процес пізнавання.
- Характер безпосередньо впливає на емоційну сферу людини
- Характер визначає індивідуальність і своєрідність особистості.
Питання 13.Черти характеру і інші особистісні властивості
Характер, на відміну від інших властивостей особистості, має стійкість і раннім формуванням. Сформований характер залишається стійким, за винятком виникнення важких захворювань.
а) товариськість - риса характеру, що володіє вікової та тимчасової стійкістю;
б) замкнутість - риса, протилежна товариськості, що володіє також вікової та тимчасової стійкістю.
Питання 14.Екстраверсія і інтроверсія як риси характеру.
Екстраверсія - риса характеру товариську людину, який виявляє інтерес до того, що відбувається навколо.
Інтроверсія - риса характеру людини, увагу якого направлено до будинку себе. Цей людини ставить себе вище за все, що відбувається навколо.
Питання 15.15. Патологія характеру.
Дисгармонійний характер: десадаптівность, інфантилізм, нездравомисліе, ригідність, використання каозальной атрибуції, нереальність самооцінки, несамостійність, залежність, неприродність, центрация на несуттєвих параметрах, крайні варіанти ставлення до себе (самоприниження, самовихваляння), егоцентризм.
Клінічні прояви рис характеру: закріплення в процесі соціалізації характерологічних звичок, манер, стилів мислення і поведінки, цілями, мотивами і потребами людини.
Характерологічні властивості можна розділити на дві групи: базисні (повинні сприяти задоволенню сутнісних потреб людини, створювати внутрішню гармонію) і інструментальні (задовольняти запити суспільства, створювати зовнішню гармонійність).
Риси характеру, що формуються в процесі виховання: пунктуальність, охайність, організованість, слухняність, ввічливість, довірливість, впевненість в собі, старанність, ощадливість, надійність, точність, терплячість, прямота. Кожен з них здатна в альтернативній формі і відбивати аномалію розвитку характеру.
- істеричний ( «спрага» визнання, прагне залучити і завоювати увагу оточуючих, уникнути «непоміченим»),
- шизоїдний (орієнтація в діяльності на внутрішні відчуття і переживання, замкнутість, нелюдимость, нетовариськість і відгородженість від навколишнього світу, заглибленість в світ власних фантазій).
Для шизоида характерно: прямота висловлювання і безкомпромісність, незважаючи на ранги і ситуації.
- Епілептоїдний (емоційна регидность, схильність до тривалого застрявання на будь-яких емоціях, пам'ятають завдані ним образи по кілька місяців і років).
Для епілептоіда характерно: педантизм, підвищена акуратність, організованість, схильність слідувати нормам, орієнтація на чіткі правила.
- психастенический або обсесивно-компульсивний.
Риси характеру: сором'язливість, зніяковілість, боязкість, нерішучість.
- астенічний - його сутністю є ухилення від будь-якої відповідальності, розчинення і підпорядкування власних потреб в потребах інших, підвищена емотивність.
Риси характеру: пасивний, безініціатівен, задовольняється тим, що виявляється доступним, що не докладає жодних зусиль до того, щоб як то змінити своє життя, підвищена емотивність, сінтементальность, жалісливість.
- паранойяльний - надмірна чутливість до невдач і відмов з боку оточення.
Риси характеру: підозрілість, пошук таємного, загрозливого змісту у вчинках оточуючих, забобонний, схильний спотворювати факти шляхом невірного їх тлумачення, підвищене почуття образи, прямолінійний у висловлюваннях і вчинках, ревнивий і схильний до правдолюбию і пошуку справедливості навіть в дрібницях. Домінуючі ідеї - це ідеї фікс, різні за тематикою (винахідництва, політичного перевлаштування, сутяжничества).
Поняття мотиву та мотивації.