Гіпотеза, гуманітарна енциклопедія

Гіпотеза - це форма імовірнісного знання. истинностное значення якого невизначено. У науковому пізнанні (див. Наука) гіпотеза розглядається як метод розвитку наукового знання (див. Методи наукового пізнання), що включає в себе висування і подальшу експериментальну перевірку [частково обґрунтованих] припущень або припущень. і як структурний елемент наукової теорії (див. Теорія). У повсякденній свідомості гіпотеза найчастіше розуміється як можливе рішення будь-якої проблеми або правдоподібне пояснення будь-якого явища. В цілому, гіпотетичне знання широко використовується в будь-якій сфері осмисленої людської діяльності.

Метод гіпотез отримав найбільший розвиток в науці як форма організації наукового знання, що забезпечує рух до нового знання, що виводить за рамки готівкового (наявного) знання і сприяє (в окремих випадках) реалізації нової ідеї. З точки зору вимог сучасної методології науки (див. Методологія науки), то чи інше припущення може отримати статус наукової гіпотези, якщо воно задовольняє наступним вимогам:

  1. Припущення має бути логічно несуперечливим.
  2. Припущення не повинно суперечити фундаментальним положенням науки, в рамках якої висувається гіпотеза (положення цієї вимоги не є абсолютним, так як в деяких випадках корисно поставити під сумнів самі ці положення; якщо ж фундаментальні положення науки, яким суперечить висунуте припущення, не піддаються спростуванню, під сумнів береться припущення).
  3. Припущення має бути принципово перевіряється. Якщо припущення в принципі не можна перевірити (обгрунтувати або спростувати), воно не визнається в якості гіпотези.
  4. Припущення не повинно суперечити раніше встановленими фактами, для пояснення яких воно не призначене (не відносяться до предметної області гіпотези, що висувається).
  5. Припущення має бути застосовні до якомога ширшого кола явищ. Ця вимога дозволяє з кількох гіпотез, що пояснюють один і той же коло явищ, вибрати найбільш просту - тому його часто називають принципом простоти.
  6. Припущення має бути ефективним в пізнавальному або практичному відношенні (зокрема, що дозволяє розробити або конкретизувати програму подальших досліджень).

Функціонально гіпотеза оформляється як попереднє пояснення деякого явища або групи явищ. Гіпотеза будується, виходячи з припущення про імпліцитно існування деякого відносини порядку, що реалізується як послідовність чергування явищ, що дозволяють (при дотриманні норм і правил процедури) робити висновки (висновки, припущення) про структуру об'єктів, характер і суттєвості фіксуються зв'язків об'єктів, ознак, параметрів і так далі, детермінованості одних явищ іншими.

За функціями в пізнавальному процесі розрізняють гіпотези описові і пояснювальні:

  1. Описова гіпотеза - це припущення про властивих досліджуваному об'єкту або явища властивості. Такі гіпотези зазвичай відповідають на питання: «Що являє собою даний предмет або явище?» Або «Якими властивостями володіє даний предмет або явище?» Особливе місце серед описових гіпотез займають гіпотези про існування будь-якого об'єкта чи явища, які називають екзистенційними гіпотезами.
  2. Пояснювальна гіпотеза - це припущення про причини виникнення об'єкта досліджень. Такі гіпотези зазвичай відповідають на питання: «Чому сталася ця подія?» Або «Які причини появи даного предмета або явища?».

Історія науки показує, що в процесі розвитку знань спочатку виникають екзистенційні гіпотези, які з'ясовують факт існування конкретних об'єктів або явищ. Потім виникають описові гіпотези, які з'ясовують властивості цих об'єктів або явищ. Остання щабель - побудова пояснювальних гіпотез, які розкривають механізм і причини виникнення досліджуваних об'єктів або явищ.

По об'єкту дослідження розрізняють гіпотези загальні і приватні:

  1. Загальна гіпотеза - це обгрунтоване припущення про закономірні зв'язки і емпіричних регулярно. Загальні гіпотези виконують роль основи в розвитку наукових знань. Будучи доведеними, вони стають науковими теоріями і є цінним внеском в розвиток наукових знань.
  2. Приватна гіпотеза - це обгрунтоване припущення про походження і властивості одиничних фактів, конкретних подій і явищ. Якщо одиничне обставина послужила причиною виникнення інших фактів і якщо воно недоступне безпосередньому сприйняттю, то пізнання його приймає форму гіпотези про існування або про властивості цієї обставини.

Поряд з термінами «загальна» і «приватна» гіпотеза в науці використовується термін «робоча гіпотеза», під яким розуміється висунуте на перших етапах дослідження обґрунтоване припущення. Специфіка робочої гіпотези - в умовному і, тим самим, тимчасове її прийняття. Вона служить умовним припущенням, що дозволяє згрупувати результати спостережень і дати їм початкове пояснення. Для дослідника надзвичайно важливо систематизувати наявні фактичні дані на самому початку розслідування, раціонально обробити їх і намітити шляхи подальших пошуків. Робоча гіпотеза якраз і виконує в процесі дослідження функцію першого систематизатора фактів. З робочої гіпотеза може перетворитися в стійку і плідну. Разом з тим вона може бути замінена іншими гіпотезами, якщо буде встановлена ​​її несумісність з новими фактами.

В цілому, розробка гіпотези будь включає три основних етапи:

  1. Аналіз окремих фактів і відносин між ними.
  2. Синтез фактів і їх узагальнення.
  3. Висування припущення.

Процесуально гіпотеза (як перехід від невідомого, проблемного - до відомого, гіпотетично передбачуваному) будується як алгоритм реалізації дослідницької мети. Тим самим вона предзадаёт внутрішню логіку розгортання знання. У більшості випадків це логіка обґрунтування будь-якого положення, іноді - логіка відкриття (припущення про існування певного явища).

В цілому, припущення, оформлені як гіпотези, завжди імовірнісних (і в цьому відношенні в тій чи іншій мірі невизначені), тому всі процедури обгрунтування і перевірки гіпотез є кроки щодо зменшення цієї невизначеності, в межі - по її зняття взагалі, що дозволяє змінити статус знання ймовірного на статус знання достовірного (теоретичного), і тим самим подолати нормативно-процесуальні обмеження гіпотетичного знання (тобто «ліквідувати» гіпотезу як форму знання в даному конкретному дослідженні і / або теорії). Однак в сучасній методології науки дана установка все більше розглядається як принципово повністю не реалізована ні в одній науковій теорії, яка сама трактується як організована сукупність гіпотетичних конструктів, пов'язаних [в ідеалі] відносинами виводимості.

Теоретичне обґрунтування гіпотези передбачає її перевірку на несуперечність, встановлення її принципової можливості перевірки, виявлення її приложимости до досліджуваного класу явищ, дослідження її виводимості з більш загальних теоретичних положень, оцінку її впісиваемость в теорію через можливу перебудову останньої. Емпіричне обгрунтування гіпотези передбачає або спостереження явищ, описуваних гіпотезою (що далеко не завжди можливо), або роботу по співвідношенню наслідків з гіпотези з готівкою і виявляються даними досвіду. Робота з процедурами обґрунтування гіпотез виробила в науковій практиці установки на продукування якомога більшої кількості взаємопов'язаних гіпотез, з одного боку, і на встановлення якомога більшої кількості референтів (емпіричних індикаторів) для кожної гіпотези - з іншого.

У методології науки також напрацьовано ряд якісних параметрів, яким має задовольняти правильно сформульована гіпотеза з точки зору її нормативно-процесуальної організації. Зокрема, особливо обумовлюються такі процедурні вимоги до гіпотези як її принципова можливість реалізувати на даному рівні розвитку знання і готівковими коштами, уникнення в ній оціночних суджень, відсутність в ній непроінтерпретірованних понять, мінімізація в ній різних обмежень і припущень. Процедури специфицируются для різних класів (типів) гіпотез: основних і неосновних (орієнтуються на різні дослідницькі завдання), первинних і вторинних (що виникають на базі або замість перших), а головне - структурних (орієнтованих на виявлення структур, властивостей, характеру зв'язків об'єкту), функціональних (орієнтованих на визначення ступеня тісноти зв'язків і взаємодій всередині певної цілісності), пояснювальних (причинно-наслідкових). У ряді типологій до пояснювальних відносять і функціональні гіпотези, в інших типологиях їх об'єднують разом зі структурними в тип (клас) описових гіпотез (в обох типологиях структурні гіпотези кваліфікуються як описові).

Схожі статті