Гальмує чи телевізор розвиток дитини
Всі ми, так чи інакше, звикли до "ящику", який передає нам останні новини, розважає нас серіалами. Багато з нас просто не уявляють життя без цього "монстра", який з'їдає наш час і творчу уяву.
В епоху засобів масової інформації, неможливо знайти місце, обмежене від надходження інформації. Інформація суцільним потоком вривається в наше життя, життя наших дітей. Різні комп'ютери, ноути, видики, все це, з перших днів, входить в життя маленької дитини.
Часом, що б зацікавити і відвернути, дитини, як тільки він починає сидіти, поміщають навпроти телевізора, який, з часом, замінює батьків. Телевізор починає виховувати дитину.
Спираючись на дані ЮНЕСКО, близько 93% дітей, у віці 3-5 років дивляться на екран близько 4-х годин в день, і це набагато перевершує час спілкування з дорослими.
Але надмірне захоплення такими, на перший погляд безневинними речами, може привести до серйозних відхилень, не тільки у фізичному розвитку дитини (порушення постави, зору), але і в психічному. Це такі порушення, як: відставання в розвитку мови, примітивна мова. Діти з такими відхиленнями є практично у всіх садочках. У віці 4-х років років, виявляють 25% дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку.
У чому різниця впливу мови екранної й мови батьківської на швидкість розвитку мовних особливостей дитини.
Якщо поведінка можна скопіювати і тим самим почати процес соціалізації, то мова-це аж ніяк не наслідування совам і не запам'ятовування штампів. Оволодіти нею можна тільки в живому спілкуванні, коли малюк і слухає і відповідає співрозмовникові. Адже він включається не тільки діями, а й думками, почуттями. Починаючи з грудного віку, малюк відповідає на мову дорослих «невловимим балетом». Помічено, що відповідна реакція виникає тільки на живу мову.
Для того, що б викликати дитини на спілкування, потрібно, що б мова доповнювала його конкретні дії, реальні враження.
Телепрограми не вимагають відповіді. мова, спілкування дорослих замінює телебачення, але екранна мова ніколи не буде своєї, тому, діти і будуть мовчати, висловлюючи думки за допомогою криків або жестів.
Найстрашніше, що такі "екранні діти", стають жорстокими і агресивними, у них стирається відчуття порога дозволеності. Вони намагаються заповнити ту порожнечу, яка панує в їхніх душах від неробства і небажання нічого робити, що призводить до дитячої злочинності, дитячої наркоманії. Адже порожнеча вимагають свого наповнення - штучної стимуляції, «таблеток щастя».
Не можна сказати, що телевізор-причина розбещеності молоді. Але якщо мова йде про те, як телевізор впливає не психіку зовсім маленької дитини, що він замінює гри, активні дії, спілкування, то, звичайно, не можна не відзначити його негативний вплив на становлення психіки і особистості зростаючої людини.
І лише після 6-7 років, коли діти готові до використання техніки по-призначенню, можна дозволяти дітям самостійне сприйняття інформації у екрану.
Якщо дитина щоразу відкриває для себе щось нове і корисне, шкоди в цьому не буде, якщо ж телевізор стане - єдиною розвагою, ви досить скоро помітите наслідки від такого проведення часу.
Інші статті розділу: