Елективний курс - таємниці людського тіла

Пояснювальна записка.

Робота курсу побудована на груповому методі, що сприяє розвитку навчальної діяльності кожного учня, поведінки і вмінню працювати в групі, вибудовувати власну стратегію комунікації з самооцінкою її результативності.

Робота вибудовується трьома етапами.

Всі заняття розбиті за темами. Певна тема оголошується на самому занятті.

Кожній групі видається 2 листи.

1-й етап - розбивка групи (групи вибудовуються нові на кожному занятті).

Робота побудована за принципом заповнення таблиці:

Що здивувало і вразило

«Що знаємо» - повторення понять певної теми анатомії.

Хлопці записують, все, що пам'ятають по цій темі, дотримуючись послідовність розкриття теми.

«Що дізналися нового» - хлопці прочитують матеріал, даний учителем, виділяючи те, що не знали до цього заняття.

Учитель видає підготовлений матеріал, взятий з основного джерела «Дивацтва людського тіла».

«Що особливо здивувало і вразило» - відбір особливо дивовижних фактів будови нашого тіла.

І остання частина цієї роботи - це можливість показати малюнком те, що особливо вразило хлопців.

2-й етап - остання частина виконаної роботи - це можливість показати малюнком те, що особливо вразило хлопців і звіт своєї роботи перед класом.

(В групі 5 хлопців, кожен представляє певну частину роботи групи, виконуючи головне умови - участь кожного учня в роботі групи і захисту напрацьованого матеріалу)

3-й етап - думка класу про роботу групи і самооцінка роботи кожного учня в груповій роботі.

(Уміння вислухати, погодитися з думкою класу, або відстояти свою точку зору - це дуже важлива частина роботи курсу).

Додаю матеріал, який використовується на заняттях по деяким системам, органам.

Людські істоти неймовірно цікаві, і дізнатися трохи більше про себе самого - одне з справжніх життєвих насолод

  1. Навчити узагальнювати власні знання груповим методом.
  2. Розширення знань про себе, про свої можливості і здібності.
  3. Сприяти розвитку бажання осягати себе, бачити свої сильні і слабкі сторони.
  4. Виховувати інтерес до власного тіла.
  5. Використовувати отримані знання в практичній діяльності
  1. Розширення знань за будовою людського тіла.
  2. Пізнання тонкощів роботи органів нашого тіла.
  3. Використовувати у своєму житті можливості і резерви свого тіла.
  4. Навчитися працювати в команді, набуваючи навички ефективного спілкування.
  5. Формувати навички публічного виступу, захисту створених матеріалів.
  6. Уміння розробляти адекватні критерії оцінювання діяльності своєї команди і своїх однокласників.
  7. Розвивати рефлексивні вміння.
  8. Виявлення інтересів, нахилів, здібностей школярів, формування практичного досвіду, орієнтованого на вибір професії медичного і психологічного профілів.

Основні види діяльності учнів:

  1. Групова робота.
  2. Творча робота з відбору нових понять і відомостей.
  3. Публічний виступ.
  4. Поєднання знань і художніх здібностей.
  5. Формування висновків.
  6. Орієнтація на професію.

Учні повинні вміти:

  • Користуватися правилом колективної роботи.
  • Вміти порівнювати отримані знання на уроках біології та виділяти те, що змусило задуматися, здивуватися, розширюючи кругозір наявних знань.
  • Застосовувати отримані знання при оформленні малюнка і вміти показати рівень зацікавленості цією темою.

Програма розрахована на 34 годин. (Можливо і 17 годин, теми вибираються вчителем)

Зразкове тематичне планування. Сам учитель планує кількість годин на певну тему, маючи на увазі інтерес, який виявляють учнями.

Схожі статті