Довіра до світу навіщо потрібно і як виховати від немовляти до підлітка

Як народжується довіра, що впливає на цей процес? Чи можна взагалі говорити про довіру в сучасному світі? Про це розмірковує професійний психолог.

У нашій повсякденності ми навіть не припускаємо, наскільки часто стикаємося з проблемою довіри. Тим часом вона постійно присутня в житті - коли ми спілкуємося з іншими людьми, коли Новомосковськ або дивимося телевізор, коли слухаємо радіо або звертаємося за інформацією в Інтернет, коли виховуємо своїх дітей або знаходимося на роботі.

Як народжується довіра

Довіра, незважаючи на таку "абсолютну зрозумілість" для всіх, є набагато більш складним явищем, ніж може здатися на перший погляд. Як народжується довіра, яким чином відбувається його формування, що впливає на цей процес?

Відомий психолог Ерік Еріксон вважав, що почуття довіри формується у дитини на досвіді першого року життя. Поступово воно перетворюється в установку, яка визначає не тільки ставлення дитини до себе, але і до світу. Наскільки розвиненим буде у малюка це почуття, залежить від ступеня турботи матері, від того, як здійснюється внутрішній зв'язок між ними. Еріксон вважав, що "мати повинна звертатися з дитиною на безпомилковому мовою внутрішнього зв'язку, тоді він зможе довіряти їй, світу і самому собі.". І ще: "Матері формують почуття довіри у своїх дітей завдяки такому поводженню, яке складається з чуйної турботи про індивідуальні потреби дитини і виразного відчуття того, що вона сама - та людина, якій можна довіряти".

В іншому випадку формується базове недовіра до світу, яке згодом може супроводжуватися тотальної злістю, фантазіями руйнування і вандалізму. Недолік довіри в ранньому дитинстві для дорослої людини може обернутися різким відчуженням, "відходом у себе", коли він не ладнає з собою або з іншими людьми. Таким чином, почуття довіри до себе, до інших, до світу є основою здорової особистості.

Близько і безпечно

Не дивно, що діти, котрі виховуються в дитячих будинках, що ростуть у відсутності близької людини, відчувають великий дефіцит довіри. Вони не вміють правильно вибудовувати довірчі відносини з іншими людьми, бути виборчими і відокремленими в своїх почуттях. Однак потреба в довірі у таких дітей дуже велика і залишається незадоволеною.

Дослідники відзначають, що головними умовами виникнення довіри є значимість і безпеку у відносинах з тими людьми, з якими людина живе. Якщо не зберігається хоча б одна з цих характеристик, то довірчі відносини порушуються, а це, в свою чергу, сильно деформує і особистість довіряє. Оскільки вихованці дитячих будинків виявляються в специфічних життєвих обставин, умови виникнення довіри найчастіше порушені, отже, виявляється несформованою установка на довіру до світу.

Кому довіряти і що довіряти

Наступні якості, які також формуються на ранніх стадіях розвитку дитини, це вибірковість і вибірковість довіри. Простіше кажучи, розуміння того, кому довіряти і що довіряти.

У процесі виховання дитина починає розуміти, що повна довіра до всіх людей, що оточують його, небезпечно. Це поступово призводить до формування вибірковості і вибірковості в стосунках. Зрозуміло, що у дітей, які відчувають дефіцит в турботи, уваги, любові, - в даному випадку у вихованців дитячого будинку - характеристики довіри виявляються або деформованими, або взагалі нерозвиненими.

Якщо говорити про дітей, що живуть в сім'ях, то почуття недовіри може загостритися в разі, якщо батьки дотримуються протилежних методів виховання або відчувають себе невпевнено в своїй ролі. Це сприяє створенню атмосфери невизначеності, двозначності, що відбувається, в результаті чого виникає почуття невпевненості, яке поступово тільки посилюється.

З дитинства і на все життя

Отже, спочатку довіру виникає в ранньому дитинстві при потребі в безпеці і захищеності. Його поява засноване на емоційних відносинах дитини з матір'ю. В процесі розвитку малюк вчиться довіряти спочатку близьким людям - родині, а дорослішаючи - одноліткам, друзям. У дитини виникає певний досвід взаємодії з оточуючими. Довірчі відносини зі світом починають відбиватися в якостях особистості і впливати на загальну поведінку людини.

У підлітковому віці велике значення має зацікавлена ​​і щире ставлення до підлітка з боку батьків та інших близьких дорослих. В результаті у школяра з'являється віра в себе як відносно стійке якість особистості і здатність диференційовано ставитися до людей з точки зору довіри.

Звичайно, в результаті кожної життєвої ситуації людина отримує новий досвід, який може впливати на зміну його минулих установок в "кращу" або "гірший" сторону. Однак значення набутого в дитинстві базового довіри чи недовіри залишається провідним.

"Як показує світовий досвід, жодна цивілізована суспільство не може функціонувати без високого рівня довіри, - пише український дослідник Т.П. Скрипкіна. - Але довіру неможливо нізвідки інвестувати, йому неможливо навчити, його неможливо ідеологічно насадити, його можна тільки" виростити " в душі кожної конкретної людини ".

Який найбільш напружений день в році? Для мам і дітей - це напередодні дня народження ... Дитина нудиться в очікуванні чудес, а батьків мучать переживання: «Чи все ми передбачили, а раптом щось піде не так. »І дійсно, галаслива дітвора, відкидаючи нав'язані стереотипи, часто запускає свято за своїм сценарієм. А дорослі захоплюються ідеєю влаштувати найкраще свято, і в самий невідповідний момент розуміють, що перестаралися. Та хвилина, коли серед веселощів повисає незручна пауза, в голові мами.

Така сім'я травмує дитину, підриває його базова довіра до світу, здатність до прихильності, вміння будувати відносини з різними людьми.

Поговоріть з опікою. Там живі люди, підкажуть можливо.

По-моєму, якщо в прийомній сім'ї пішли розмови про повернення-передачі прийомну дитину, ця сім'я не має ніякої цінності. Швидше, це джерело напруженості. Подібні розмови можуть йти в період адаптації, в перші півроку-рік спільного життя. Далі вже потрібно приймати рішення, а не тягнути кота за хвіст. Така сім'я травмує дитину, підриває його базова довіра до світу, здатність до прихильності, вміння будувати відносини з різними людьми.
Не потрібно розмов на цю тему, підліток не в змозі прийняти на себе відповідальність за таке складне рішення. Це справа дорослих. Досвід життя в родині, яка мріє позбутися від цього члена сім'ї, це досить бридке подарунок підлітку. Візьміть на себе сміливість і відповідальність за будь-яке рішення, будь то повернути або залишити. І живіть зі світом.

Наука нині в тренді! Народ в Інтернеті бурхливо дискутує про новітні відкриття, сенсу яких до кінця взагалі-то не розуміє. Що не місяць, то в центрі обговорення - черговий успіх чергового умовно «британського» клініциста, який знайшов ключ до лікування досі невиліковної хвороби. У кожного третього з кнігочтеев в метро можна побачити вже не детектив або дамський романчик, а щось з «научпопа», популярність якого, здавалося, була вичерпана XX століттям. З чим пов'язаний такий несподівано бурхливий.

вся надія на дитину, який виведе її на вірний шлях :) Тепер уже, думаю, можна підбивати підсумки: дружелюбність і довіра до світу збереглося до підліткового віку.

имхо, ви правильно робите. Буде вік і для обережності в цьому питанні.

Як повернути довіру дитини? Як говориться в одному оригінальному вислові: «довіру дитини, воно, як невинність, - раз втратиш і це вже назавжди». Навіщо ж у багатьох сім'ях тата і мами своїми власними руками, навіть точніше сказати, - власною мовою поступово руйнують довірчу зв'язок, який існує у них зі своїми дітьми з моменту появи тих на світло. Такого роду проблеми виникають повсюдно. І в підсумку виходить, що дитині дорожче друзі, ніж батьки, він їм більше.

Я ще хочу сказати, що кровна і приймальня сеья не протистоять один одному. Друга якраз покликана НА ЧАС замінити першу. Тому ніякої сенсації в передачі дитини в кровну сім'ю немає, це НОРМА. Це не боротьба двох матерів один з одним, а, скоріше, не виконання кровної матір'ю правил, обов'язкових для возз'єднання з дитиною: це комплект документів, який доводить, що вона може тепер його ростити.

Діти ростуть, так, але я зі свого досвіду бачу, що підліток потребує не менше турботи, ніж малюк - хоча здається, ну що тут такого, велика вже. Так, 12-річній дитині не потрібні сюсі-пусі, але потрібно поговорити, поділитися своїми секретами - вони стовідсотково є, і для мене дуже важливо, щоб Любаша розповідала це мені, а не комусь ще. З подружками вона буде ділитися, природно, теж - і все мамі не розповість. Але хоча б більшу частину я повинна знати. Перший рік, поки Саша була зовсім.

Сьогоднішній тип чоловіків особисто мене дратує досить сильно, а все через відсутність мужності, через нерішучість і нездатність прийняти певне рішення, нездатності постояти за себе і даму свого серця, через прагнення піти від проблеми по далі, замість того, щоб її вирішити. Швидше за все, таких чоловіків просто недостатньо добре виховали в дитинстві, від чого і взялися всі ці проблеми. Дуже важливо з самого раннього віку привчати дитині такі якості, як сміливість і.

Давайте розділимо нашу статтю на дві частини. У першій ми поговоримо про те, що таке синдром гіперактивності та дефіциту уваги (СДУГ) і як зрозуміти, що у вашого малюка саме СДУГ, а в другій частині обговоримо, що ж можна робити з гіперактивним дитиною, як його виховувати, вчити і розвивати. Якщо Ви точно знаєте, що у вашої дитини СДВГ - Ви можете переходити відразу до другої частини статті, якщо немає, то раджу прочитати статтю цілком. Частина перша. Синдром гіперактивності та дефіциту.

Прихильність до матері - необхідна умова нормального психічного розвитку дитини - сприяє формуванню таких важливих якостей особистості, як довіра до світу.

Мені здається, що справа у віці, так. Я навіть чула термін "тривога восьмимісячних".
Мій особистий немовля зараз може легко залишитися з татом, навіть з бабусею, яку бачить вкрай рідко, залишався тиждень тому. Але після мого приходу малюк чатує, щоб я ще раз кудись не пішла, а щоб вартувати, треба не спати. Сьогодні ось у нього вийшло не спати поспіль годин вісім. (Але бачу і інші ознаки цієї тривоги: вчора розплакався, побачивши незнайому людину в будинку, причому спочатку посміхався йому, потім розридався, хвилюється, якщо я виходжу з кімнати, кличе, плаче або поспішає за мною.

Під вікном - мама і син-підліток. Ймовірно, він знову завинив, бо вона кричить: "Я для тебе. Все для тебе. Виховую. Все життя.". На довгу промову підліток відповів короткою фразою: "Я тебе не просив". Шкода маму, але ловлю себе на крамольною думки: "А хлопчисько-то прав!". "Дітям не треба, щоб ви« віддавали їм кращі роки життя »і все життя на них поклали. Єдино, що їм від вас дійсно потрібно - ваша безумовна любов. Якщо ваша любов до дитини безумовна, тобто.

Я вважаю, що якщо це таке болюче для вас питання, краще його з ним не обговорювати, до тих пір поки ви самі не визначитеся з власною позицією з питань: "чи хочу я знайомити свого чоловіка зі своїми родичами" або "досить серйозно він до мене ставиться, або я для нього -так, чергова ". Чому я так пропоную - тому що ви не зможете зараз легко і невимушено заговорити з ним на цю тему, а на вашу напружу він відчує, що щось тут не так.

я все гроші вклала в МММ, збанкрутувала, тепер у мене знову зібралася купа грошей, товариші, як знайти довіру до різних фондів?
та ніяк його не треба знаходити)) тримайте гроші при собі просто, раз довіри немає))

Гірше, коли в результаті травми душа скам'яніла і немає ні почуттів, ні емоцій. Повернути емоції, довіра до світу, людям, відносинам - завдання практично нерішучості.

Не знаю, як полегшити тугу, хочу сказати тільки, що добре, що хлопчик сумує, тобто що у нього є почуття. Це дуже велика справа, коли у наших дітей Є почуття - це означає, що душа у нього жива, вижила. Гірше, коли в результаті травми душа скам'яніла і немає ні почуттів, ні емоцій. Повернути емоції, довіра до світу, людям, відносинам - завдання практично нерішучості.

Так що я б на вашому місці прийняла б почуття хлопчика (тугу по матері) як хороша звістка.

Приймального хлопчика у мене немає. Є дівчинка. А хлопчик кровний. Але - спостерігала в школі і дитячому садку дітей взагалі. ІМХО - з хлопчиками настільки простіше! Вони чують аргументи, дружать купкою і менш настирние.І ще хлопчики, по-моєму, просто лагідніше до мамам.

Якщо у дитини до цього віку закладена хороша базова безпеку і довіру до світу, то він може довго грати самостійно.

Ну тут двояко. З психологічної точки зору може і готовий, хоча за своїм не пам'ятаю такого, мій точно готовий не був. А ось коров'яче то молоко пити ще не можна - чим дитя напувати? Сумішшю? Я свого таки годувала до 2 років і скажу, що відлучення було досить простим. Я і дочку так само планую

У близьких стосунках завжди довіряю. Навіть, якщо потім виявиться, що цей близький зловжив моєю довірою - не шкодую. Так як без довіри, відкритості, щирості не уявляю сімейного життя. А значить, у мене інакше просто не вийде. ) А ґрунтується довіра - напевно, на інтуїції.

він мені не зраджує, тому що в моєму світі, який я сама собі створюю, мій чоловік мені не зраджує, ось і все.
Але чому то дуже ледачий чоловік вийшов, буду придумувати б не був ледачим.

Немає у дитини довіри до миру - став аутистом. Ага. І далі "В позі« дитина на руках »ми можемо діагностувати не тільки дитини, але і маму

Вашого листа я не отримувала.
Мені здається, Ви моїх теж ..

Переживаю через те, що, все-таки, це стандартна, потоковая система виховання. Боюся, як би не відбили синові бажання вчитися, інтерес і довіру до світу.

Монтессорі - для вміють грати на самоті, програма Васильєвої - для товариських :) У нас особисто Монтессорі не пішла, тому що у нас стадне почуття сильно розвинене. А в простій садок ходимо з радістю, тому що там каша смачна і тітку Люду любимо :)

Стандартної програми немає, кожен педагог вносить щось своє! Потрібно дивитися на конкретну вихователя і няню тієї групи, де ваша дитина буде. Адже програма диктує "малювання 20 хвилин 3 рази в тиждень", "горщики стоять у ванній кімнаті і миються після кожного використання" - а вже що і як малювати і з якого боку підходити до горщика - придумують вихователі і няня групи. І так у всьому.

Базова довіра до світу розвивається>. Звичайно! Базова довіра до світу розвивається. Людина впевнений потім, що йому є на що спертися в житті.

Моїй доньці теж недавно рік виповнився, як раз в рік почала робити перші кроки, через тиждень - бігає, розставивши руки, падає через крок :) Але вставати вона почала ще в 7 місяців, повзає з 6. Навичка самостійного стояння-ходьби розвивався дуже поступово , і ось в результаті отримали різкий стрибок. Правда, ще за допомогою дуже хорошою масажистки. Що хочу сказати: для мене взагалі не існувала проблема - коли дитина почне ходити, тому що все ортопеди як один заявляли: чим пізніше, тим краще. Я абсолютно ніяк не стимулювала ходьбу, що не водила за ручки, не робила ніяких вправ, які не кликала до себе, щоб дочка відірвалася від опори і пішла. І, напевно, дитина не відчувала напрягу в цьому відношенні, очікувань мами. Тобто пішла вона рівно тоді, коли ЇЙ це стало треба. І йде вона туди, куди ЇЙ треба, і тоді, коли ЇЙ треба. З іншого боку, природно, вона знає, що мама завжди поруч, завжди прибіжить, підніме, якщо у самій не виходить, допоможе, пожаліє, подує на наголос коліно. І ще дуже важливо - це я ще зі старшим засвоїла - НЕ охати, не кричати, коли дитина падає, вдаряється. Показати свій спокій і впевненість, що все добре, все пройде. Інакше крики по будь найдрібнішої подряпини вам забезпечені. Коротше, повинен бути паритет між самостійністю дитини і почуттям захищеності.

Якщо конкретно до Вас -звичайно! Така радість і ніжність! А якщо тільки для того, щоб не утруднятися? Вони ж хитрощі.
взагалі-то повинен вміти розрахувати свої сили. Вчитися тримати рівновагу самостійно!