доповідь емоції
Емоції. Класифікація, функції
Визначення і класифікація емоцій
Зазвичай емоцію визначають як особливий вид психічних процесів, які висловлюють переживання нею ставлення до навколишнього світу і самому собі. Особливість емоцій полягає в тому, що вони в залежності від потреб суб'єкта безпосередньо оцінюють значимість діючих на індивід об'єктів і ситуацій. Емоції виконують функції зв'язку між дійсністю і потребами.
За класифікацією емоційних явищ А.Н. Леонтьєва виділяється три види емоційних процесів: афекти, власне емоції і почуття.
Власне емоції на відміну від афектів є більш довго поточний стан, іноді лише слабко виявляються в зовнішньому поведінці.
Третій вид емоційних процесів - це так звані предметні почуття. Вони виникають і специфічне узагальнення емоцій і пов'язані з поданням або ідеєю про деякий б'екте, конкретному або відверненому (наприклад, почуття любові до людини, до батьківщини, почуття ненависті до ворога і т.д.). Предметні почуття висловлюють стійкі емоційні відносини.
Особливе місце серед емоційних явищ займають так звані загальні відчуття. Так, П. Мілнер вважає, що, хоча і прийнято відрізняти емоції (гнів, страх, радість і т.п.) від так званих загальних відчуттів (голод, спрага і т.д.), проте в них можна знайти багато спільного і їх поділ є досить умовним. Одна з причин, по якій їх розрізняють, - різна ступінь зв'язку суб'єктивних переживань з порушенням рецепторів. Так, переживання спеки, болю суб'єктивно пов'язують із порушенням певних рецепторів (температурних, больових). Тож подібні стану зазвичай і позначають як відчуття. Стан же страху, гніву важко пов'язати з порушенням будь-яких рецепторних поверхонь, тому їх відносять до емоцій. Інша причина, через яку емоції протиставляються загальним відчуттям, полягає в нерегулярному їх появу. Емоції часто виникають спонтанно і залежить від випадкових зовнішніх Чинників, тоді як голод, спрага, статевий потяг йдуть з певними інтервалами.
Дослідники, відповідаючи на питання про те, яку роль відіграють емоції в життєдіяльності живих істот, виділяють кілька регуляторних функцій емоцій: відбивну (оціночну), що спонукує, яка підкріплює, комутаційне, комунікативну.
Відбивна функція емоцій виражається в узагальненій оцінці подій. Емоції охоплюють весь організм і представляють майже миттєву і інтегральну оцінку поведінки в цілому, що дозволяє визначити корисність і шкідливість які впливають на людини чинників ще до того, як буде визначена локалізація шкідливого впливу. Прикладом може служити поведінка людини, яка отримала травму кінцівки. Орієнтуючись на біль, він негайно знаходить таке становище, яке зменшує больові відчуття.
Емоція як особливе внутрішній стан і суб'єктивне переживання виконує функцію оцінки обставин ситуації. На основі існуючої потреби і інтуїтивного уявлення 0 можливостях її задоволення. Емоційна оцінка відрізняється від усвідомлених когнітивних оціночних операцій розуму, вона виконується на чуттєвому рівні.
Предвосхищающие емоції успішно вивчалися у складі розумової діяльності при вирішенні творчих завдань (шахових). Емоції передбачення пов'язані з появою переживання здогади, ідеї рішення, яка ще не вербализована.
П.В. Симонов виділяє у емоцій підкріплювальну функцію. Відомо, що емоції беруть безпосередню участь в процесах навчання і пам'яті. Значущі події, що викликають емоційні реакції, швидше і надовго вкарбовуються в пам'яті. Так, у ситій кішки не можна виробити умовні харчові рефлекси. Для успішного навчання необхідно наявність мотиваційного збудження, в даному випадку відбивається в почутті голоду. Однак з'єднання індиферентного подразника з голодової порушенням ще замало для вироблення умовних харчових рефлексів. Потрібна третій компонент - вплив чинника, здатного задовольнити існуючу потребу, тобто їжі.
Переключательная функція емоцій полягає в тому, що вони часто спонукають людину до зміни своєї поведінки.
Важливою функцією емоцій є комунікативна функція. Міміка, жести, пози, виразні зітхання, зміна інтонації є «мовою людських почуттів» і дозволяють людині передавати свої переживання іншим людям, інформувати їх про своє ставлення до явищ, об'єктів і т.д.
Когнітивні процеси в генезі емоцій
З розвитком когнітивної психології багато сучасних теорії фокусують увагу на когнітивних процесах як основному механізмі появи емоцій. Істотний вплив на розвиток когнітивної теорії емоцій надали досліди С. Шехтера. У них вперше було продемонстровано, що передвиборне збільшення активації організму, хоча і є необхідною умовою розвитку емоції, визначає лише інтенсивність емоції, тоді як її специфіка залежить від ситуації, усвідомлення її змісту і значення.
Між когнітивними й емоційними процесами сущевуют як прямі, а й зворотні відносини. Когнітивна діяльність може бути не тільки джерелом емоцій, а й залежати від емоційного стану суб'єкта. Залежність когнітивних процесів від емоцій відбито у нді про те, що в радості ми бачимо світ через рожеві окуляри, а в страху дивимося на нього через звужений канал зору.
Існує велике коло емоційних явищ, що виникають в складі безумовних рефлексів. Біологічно значущі стимули є джерелом різних емоційних переживань. Це чітко демонструють реакції новонароджених. Відчуття солодощі супроводжується вираженням інтересу. Попадання в рот чогось гіркого викликає реакцію відрази.
Потребностно-інформаційні фактори виникнення емоцій
До некогнітівних факторів, що викликають емоції, П.В. Симонов відносить потребу і оцінку можливості (ймовірності) її задоволення, яку суб'єкт робить мимоволі і часто несвідомо.
Ним розроблено потребностно-інформаційна теорія емоцій, відповідно до якої правило виникнення емоцій виражається в наступній структурної формулою:
де Е - емоція, її ступінь, якість і знак; П - сила і якість актуальної потреби; (Ін - Іс) - оцінка ймовірності задоволення потреби на основі вродженого і онтогенетичного досвіду; Ін - інформація про кошти і часу, прагматично необхідних для задоволення потреби; Іс - інформація про існуючі засоби і часу, якими реально Має суб'єкт у цій ситуації.