Дитячо-батьківський проект - що робити зі сміттям
Вид проекту: творчо-інформаційний
Тривалість проекту: чотири місяці
Учасники проекту: діти старшої групи 10 хлопчиків і 10 дівчаток, 2 вихователя групи, фахівці, батьки вихованців.
Більшість сучасних виробництв забруднюють навколишнє середовище викидами в повітря і в воду своїми відходами. Однак ці відходи містять у собі потрібні для господарства речовини: метали, скло, папір, пластик. Новизна полягає в тому, щоб розробити механізми виділення цих компонентів з відходів і використовувати їх вдруге - коли відходи одного продукту використовуються в якості сировини для іншого.
Виникає необхідність сформувати покоління з новою культурою поведінки, яке повинно стати усвідомленим і мотивованим по відношенню до навколишнього середовища. Використовувати нетрадиційні ігрові методи еколого-орієнтованого характеру для активізації навчання дошкільнят, з метою розвитку у дітей гуманного ставлення до світу природи і дбайливого ставлення до свого здоров'я.
Створити систему роботи по залученню дошкільнят до проблеми забруднення навколишнього середовища сміттям, орієнтовану на взаємодію з сім'єю засобами проектної діяльності, підтримати нову традицію - ефективно повторно використовувати відходи.
Завдання проекту:- Привернути увагу дітей до проблеми забруднення навколишнього середовища сміттям.
- Вчити дотримуватися правил усвідомленого і мотивованого поведінки в природі.
- Вчити дітей ефективно повторно використовувати побутові відходи.
- Розвивати уміння працювати з різними матеріалами, знайомити з їх властивостями. розвивати трудові навички і вміння.
- Ознайомити з найпростішими заходами, спрямованими на збереження і зміцнення здоров'я.
- Проблеми забруднення навколишнього середовища сміттям.
- Як раціонально використовувати і мінімізувати накопичення відходів.
- Як ефективно повторно використовувати відходи.
- Мати найпростіші уявлення про заходи, спрямовані на збереження здоров'я.
- Дотримуватися правил усвідомленого і мотивованого поведінки в природі: чому і як потрібно прибирати сміття в місті, в лісі, на річці.
- Працювати з різними матеріалами, знайомитися з їх властивостями, різноманітною структурою, купувати трудові навички і вміння мислити.
- Створювати різноманітні вироби за допомогою непридатного матеріалу і інструментів.
Механізм реалізації проекту:
1-й етап: Народження проблеми (підготовчий):
В ході бесіди з дітьми з'ясувалося, що багато дітей не знають про проблеми забруднення навколишнього середовища сміттям та побутовими відходами, які ведуть до порушення екологічної рівноваги всієї планети, слабо розвинені потреби брати особисту участь у збереження навколишнього середовища, не сформовані поняття про різноманітність відходів людської діяльності і вміння утилізувати побутове сміття.
Вивчивши інтереси дітей, проводячи анкетування, ми збагатили розвиваюче середовище в групі різними книгами, енциклопедіями, фотографіями та ілюстраціями.
Проблема: Чому і як потрібно прибирати сміття?
Перспективна розробка проекту
Результати виконаної роботи показують ефективність обраного нами напряму в роботі по формуванню уявлень у дошкільників проблем забруднення навколишнього середовища сміттям.
Проект допоміг поступово і послідовно вирішити дошкільнятам нові завдання, показати знайомі вистави під новим кутом знань, усвідомлено й умотивовано систематизувати і закріпити уявлення по даному напрямку.- діти знають, як раціонально використовувати і мінімізувати накопичення відходів;
- мають уявлення, як ефективно повторно використовувати відходи;
- мають найпростіші уявлення про заходи, спрямовані на збереження здоров'я;
- вміють працювати з різними матеріалами, знають їх властивості, структуру, придбали трудові навички;
- створюють різноманітні вироби за допомогою непридатного матеріалу і інструментів.
Ваш браузер не підтримує плаваючі фрейми!