Деякі спостереження про мою службу в армії - про десант без кордонів
Мова піде про 119-ом гвардійському парашутно-десантному полку 106-ий гвардійської повітряно-десантної дивізії, розташованому в місті Наро-Фомінськ.
- управління полку
- три (1-й, 2-й, 3-й) парашутно-десантних батальйону:
- управління батальйону (зенітно-ракетний взвод, взвод зв'язку, взвод забезпечення, взвод десантного забезпечення)
- три парашутно-десантних роти (по три парашутно-десантних взводу)
- самохідно-артилерійський дивізіон (всього 14 САУ 2С9 «Нона-С»):
- управління дивізіону
- три самохідно-артилерійських батареї (по 4 120-мм САУ 2С9 «Нона-С»)
- протитанкова батарея
- зенітно-артилерійська батарея (ЗУ-23)
- розвідувальна рота
- рота зв'язку
- інженерно-саперна рота
- рота десантного забезпечення
- медична рота
- ремонтна рота
- рота матеріального забезпечення
- взвод радіаційно-хімічної розвідки
- комендантський взвод
- оркестр
- клуб
Перша особливість мого полку полягає в тому, що в частині існує цілий навчальний батальйон. Один з лінійних батальйонів фактично є навчальним, і кожні півроку повністю оновлює свій склад. Новоприбуле поповнення весь перший період служби знаходиться в навчальному батальйоні, а потім розподіляється по підрозділах всередині полку. Одна з навчальних рот готує фахівців (снайперів, кулеметників, гранатомётчіков, зенітників), друга рота виключно стрільців, а третя, з найкоротшим терміном навчання, водіїв автотранспорту.
Слід зазначити, що ні батальйон, ні що входять до нього роти не називаються навчальними, а в усіх документах проходять як парашутно-десантної. Очевидно, що скасування в 1960-х рр. дивізійних навчальних батальйонів, і перехід до централізованої підготовці фахівців не виправдовує себе. Існує ціла навчальна дивізія (242-й навчальний центр ВДВ), яка готує цілком грамотних механіків-водіїв, навідників-операторів і командирів відділень. Однак всіх інших теж необхідно навчити стрільбі, стрибків з парашутом, водіння бойової техніки, основ гарнізонної та вартової служби і багато чому іншому.
Немислимо абсолютно непідготовлених людей, які не прийняли навіть присягу відразу ж визначати в бойові підрозділи на посади, що вимагають часом високого вміння і великої відповідальності. До того ж не можна змусити всіх без винятку офіцерів і досвідчених солдатів призначити в учителя новобранцям, адже таким чином полк втратить боєздатність. Однак, придумуючи власний навчальний батальйон, полк все одно змушений послабити свою ударну силу на третину. Я вважаю, що якщо ми хочемо мати повністю боєздатні частини, необхідно в кожному полку мати штатний (четвертий) навчальний батальйон, який буде працювати тільки в інтересах свого полку. Зрозуміло, в даному батальйоні повинні служити найкращі офіцери і сержанти. Незважаючи на те, що і зараз є певний підбір офіцерів і сержантів, все ж повністю виключити потрапляння випадкових людей не можна.
Зараз склалася ненормальна ситуація, узаконена до того ж бойовим застосуванням ВДВ в Республіці Чечня, коли на війну відправлятися не полк у повному складі, а якась зведена полкова група, створена під конкретну бойове завдання. Частина полку (як правило, батальйон) залишається в пункті постійної дислокації для охорони військового містечка і різних робіт. У цій схемі є певні переваги, але є і серйозні недоліки:
По перше. полк, природно, слід застосовувати не по частинах, а тільки цілком або в складі з'єднання, адже в цьому випадку забезпечується максимальний ефект. «Краще послати відразу занадто багато військ, ніж занадто мало». А охорону військових містечок слід покласти на особливі, новосформовані охоронні роти; віднімають ж стільки сил у солдатів господарські роботи повинні бути скільки можливо скорочені. Коли я жив десантником мене могли прямо з ранкового розлучення відправити на асфальтовий завод, на перевезення меблів, на прибирання снігу або сміття, копати траншеї або валити ліс. Ті небагато хто залишався в частині, заступали в численні наряди і караули. Коли я стояв черговим по штабу я поцікавився в спеціальній зошити, і виявилося, що з 939 осіб облікового складу полку в наряди і караул заступало 88 осіб. Кожен десятий! Але 939 чоловік адже вважалося за списком, а на обличчя в полку було тільки 650. Де решта? Частина у відрядженні, досить багато у відпустках, інші в госпіталі і в полковому медичному пункті. За зошиті все начебто виходило гладко, але в «відсутнім» значилося всього 4 людини, хоча я точно знав, що тільки в моїй роті їх було двоє. Я впевнений, що в кожному полку має бути підрозділ (охоронна або вартова рота), яка в мирний час несе всі караули, а у воєнний охороняє ППД. Частина абсолютно непосильних нарядів цілком можуть взяти на себе вільнонаймані робітники. Це в підсумку вийде і дешевше і значно ефективніше, ніж використання рабської солдатського праці.
По-друге, ведуча бойові дії полкова група починає мимоволі існувати за рахунок всього полку, буквально висмоктуючи з нього всі соки. У нашому полку вийшло саме так, поки одні знищували сепаратистів, інші харчувалися виключно квашеною капустою.
По-третє, війська привчаються до протипартизанської війні, вельми обмеженою за масштабом. Але ж дії дрібними групами, невеликими загонами це ще не все. Ми зараз є свідками виникнення нової тактики української Армії. Боюся, що і в разі великого конфлікту, питання буде звично вирішуватися посилкою маленьких загонів, причому по частинах.
