Батьківські збори - навіщо потрібна техніка читання початкові класи, інше
Як виховати у дітей інтерес до читання? Навіщо потрібна швидкість читання?
Люди перестають мислити,
Вступне слово вчителя.
Робота батьків у парах
- Згадайте кінець прислів'їв.
Книга - найкращий ... (товариш)
З книгою жити - ... (вік не тужити)
Читання - найкраще ... (вчення)
Книга вчитись, як ... (на світі жити).
Читання вимагає праці (до речі, не тільки від дітей, а й від батьків). Телевізор дивитися набагато легше. З читанням все інакше. Як ви думаєте, з якого віку потрібно прищеплювати любов до книги? (...) Хочете вірте, хочете - перевірте, але на думку дитячих психологів, любов до читання потрібно прищеплювати буквально з «пелюшок». Дитина краще буде розвиватися, якщо у нього над колискою Новомосковскют книги (причому необов'язково дитячі, можна, наприклад, класичну поезію). Це відкладеться у нього в підсвідомості, і в своїй «дорослого» життя він обов'язково згадає про почуте.
Ще В. Маяковський у своєму вірші «Що таке добре і що таке погано» писав:
Якщо хлопчик любить працю, тицяє в книжку пальчик, про такого пишуть тут: він хороший хлопчик.
Процес прилучення до світу книг повинен починатися ще в ранньому дитинстві, вже тоді, коли батьки Новомосковскют дитині перші казки. Дуже добре, коли читання чергується з розгляданням картинок. Перші книжки малюка повинні бути яскравими, ілюстрованими. Вже починаючи з 3-4 років, слід починати роботу із прищеплювання навичок дбайливого ставлення до книги: акуратному листанню сторінок, необхідності закладок, зберігання книг в певному місці і т.д. але ваш малюк росте ... Проходить час - і він дізнається букви, пов'язує склади, повільно Новомосковскет слова ... Ви з гордістю говорите знайомим. «Мій син уже Новомосковскет!» »Позаду 1 клас школи, 2-й ... До 3-го класу ви починаєте розуміти, що у дитини падає інтерес до навчання, з'являються низькі оцінки, його успішність засмучує не тільки вас, але і вчителів. У чому ж справа? На думку психологів і вчителів, на успішність впливає понад 40 факторів. Але існує фактор номер один, вплив якого на успішність набагато сильніше, ніж вплив всіх інших факторів. Цей фактор - швидкість читання. Розглянемо більш докладно це питання на матеріалі нашого класу.
Постановка проблемного питання.
- Який учень зможе швидше осмислити завдання, записану в підручнику? (З високою швидкістю читання)
- Чи зможе вирішити цю задачу учень з низькою швидкістю читання? (Так, але на це піде набагато більше часу)
- У цій ситуації назріває питання: «Що робити. Як розвивати достатню швидкість читання? »
Статистичні дані по класу:
Всього учнів - 20
Спосіб читання: політерний - 2
Склади + літери - 3